Mais uma vez...

Como n professores que andam por aí nas nossas escolas, ando desiludida, esforçando-me por não se notar... ando triste e não se nota... ando cansada e não quero que se note... Sobretudo porque não quero que os meus alunos sintam isso e se desmotivem!

Acredito que o processo de ensino-aprendizagem tem muito a ver com a empatia que se tem com o professor e é nessa base, assim como na felicidade que sinto ao ensinar, que dou as minhas aulas.

No entanto há momentos em que já não sei que volta a dar... Hoje, na aula de 11ºano, foi um desses momentos.

Estive a falar para o boneco, ou melhor para 4 ou 5 bonecos, que os outros estavam em todo o lado menos ali... E sei que, se não cumprir o programa para os levar a exame, serão os primeiros a apontar-me o dedo!!

Vida triste esta...

Acção de Formação

Nos tempos que correm, o computador e as TIC fazem parte da nossa vida.

A quem, como eu, utiliza diaria e exaustivamente, o pc e a net, tal como o PowerPoint, o Excel, os blogues e o portfolio, esta afirmação faz todo o sentido e não é novidade nenhuma... No entanto, continuo a surpreender-me quando vejo pessoas a quem o pc "incomoda", a quem "chateia mexer nestes aparelhos"...

Isto tudo a propósito de uma acção de formação que ando a frequentar e que até agora estou a gostar muito e a aprender umas coisas... mas sentindo-me desiludida com a maior parte dos colegas!!

Depois do Referendo...

Oito anos depois, finalmente foi "autorizada" pela Sociedade esta proposta que permite mudar a vida e sobretudo a saúde a algumas pessoas.

Tal como discuti n vezes com várias pessoas, eu sempre fui Não ao Aborto mas Sim à Despenalização. Não posso querer que todas as vidas sejam julgadas pelo que eu faria de acordo com a minha consciência, mas posso e devo deixar toda a liberdade para cada uma gerir a sua própria vida...

Por isso mesmo e por ter assistido a situações muito grandes, de vidas de adolescentes alteradas, de mães sem nada para dar de comer aos filhos, de filhos abandonados à sua sorte, de filhos violentados brutalmente pelos próprios pais, de filhos não desejados e por isso mesmo maltratados, eu votei SIM.

Despenalização do Aborto: sim ou não?

Concorda com a despenalização da interrupção voluntária da gravidez, se realizada, por opção da mulher, nas primeiras 10 semanas, em estabelecimento de saúde legalmente autorizado?

Esta é a pergunta que nos vai ser feita no próximo domingo.

Ainda não argumentei a favor de um ou outro lado da barricada mas tenho a minha opinião, que já vem de há muitos anos, alimentada pela minha própria história de vida e reforçada por histórias de alunas nas escolas por onde passei. Votei no anterior referendo da mesma forma que votarei neste, e a única campanha que farei é pelo voto, qualquer que ele seja!

Por isso, domingo, faça chuva ou sol, é importante votar, só assim o resultado tem valor!!

Vozinha fraca...

Numa altura em que a maior parte dos professores anda desmotivado, ouve-se uma voz a defendê-los. A 'vozinha' ténue de um elemento do Conselho Superior de Educação, o Mestre José Pacheco, afirma:

Desperdiçamos a competência de muitas gerações de professores, mas ainda é possível suster a tendência para, ciclicamente, carpir a sina de ocupar os últimos lugares dos rankings internacionais. Bastará que haja coragem política, uma efectiva autonomia das escolas e tempo para avaliar práticas que rompam com vícios onde se instalaram as raízes do insucesso.

Sonho??

O Sonho


Pelo sonho é que vamos,
comovidos e mudos.
Chegamos? Não chegamos?
Haja ou não haja frutos,
pelo sonho é que vamos.
Basta a fé no que temos.
Basta a esperança naquilo
que talvez não teremos.
Basta que a alma demos,
com a mesma alegria,
ao que desconhecemos
e ao que é do dia a dia.
Chegamos? Não chegamos?
- Partimos. Vamos. Somos.

Sebastião da Gama 'Pelo sonho é que vamos'

Ainda cansada...

Não sou só eu...

Toda a escola anda arrastada... exausta... cansada...
Os alunos não querem fazer nada, cansam-se com o escrever no quadro, ou o ouvir uma ordem...
Em algumas turmas ouço o "Aborrece-me!"...

Sinto que o nosso trabalho acaba por não dar em nada, não ser valorizado em nada, ninguém olha para nós com o respeito e obediência que se exige... Mas também com os alunos sinto-os meio perdidos... sem objectivos definidos... sem "o que quero ser quando for grande"...

Sorrindo, alivia-se a tristeza... no entanto, não ir trabalhar continua a aumentar o seu som!!

Outra vez??

Numa reunião de Departamento, ontem, tive conhecimento do Documento '50 medidas de Política para melhorar a escola pública' lançado pelo ME.

Este documento, a par do novo ECD, causaram-me uma má disposição que se vem a acentuar nos últimos tempos...

Ando profundamente triste e desiludida! Eu, que até sou sonhadora e ainda acredito que cada professor pode mudar o Mundo!!

Os alunos que nada fazem ainda são premiados pelos pais tendo telemóveis de última geração e IPod's maravilhosos... Ainda por cima, "achincalham" o professor que tem, normalmente, um telemóvel muito mais antigo.

Na escola, dá-se atenção ao mau e raramente se fala no bom, passamos mais tempo a falar dos alunos problemas do que dos outros alunos... Não quero ser discriminatória mas como poderemos chegar à excelência, se passamos a vida a ir para baixo, a nivelar a mediocridade??

Desânimo e cansaço...

Uma coisa anda a atormentar-me... Mói devagarinho mas mói mesmo!!

A rapaziada cada vez sabe menos e cada vez menos quer saber!!

Dou aulas ao 11ºano de Biologia e Geologia e, como é ano terminal, obviamente que faço alguma preparação para o exame.
Esta turma deveria ser uma das melhores em termos de aproveitamento o que não acontece deixando muito a desejar; alguns alunos não ouvem nada, não querem saber, passam a vida a resmungar e a portar-se como os alunos do 3ºciclo.
No inicio preocupava-me muito com eles e exigia que se portassem devidamente e que me ouvissem... Depois da avaliação do 1º periodo, mudei de atitude. Claro que me preocupo e que lhe chamo a atenção, mas não o faço na sala de aula... faço-o fora, não prejudicando o decorrer de uma aula em que alguns alunos estão interessados e a ouvir.

Às vezes penso que não estou a fazer o melhor, no entanto tenho um programa a cumprir. Não estou preocupada com a "individualidade e necessidades de cada aluno", mas sim com aqueles alunos que demonstram interesse e que se esforçam por obter um bom desempenho. Não gosto de ser assim... mas aqueles meus alunos não merecem mais do que isto!!

Por isto mesmo sei que não vou ganhar nenhum prémio... muito menos de 25 mil euros!!

Um Professor no 2ºCiclo (IV)

"roubada" deste site espectacular Anterozóide

Mãe e Pai

Perdoem-me este post mas anda uma raiva a consumir-me...

Talvez seja o instinto maternal a dar sinal ou talvez seja só o bom senso a imperar...

Esta história do bebé de Torres Novas que foi abandonado pelos pais e entregue a um casal aos 3 meses... o pai biológico, ao fim deste tempo todo, lembrou-se que tinha uma filha e ainda pede indemnização!

Só me vem à cabeça aquela história do Rei Salomão (acho eu) que perante duas mães que disputavam uma criança disse:
-Corta-se o bebé ao meio!
A verdadeira mãe respondeu:
-Ela que fique com a criança!

Por isso, o tal senhor está na prisão! É ele o verdadeiro pai...

Ser Professor

As minhas leituras conduziram-me até aqui, principalmente até à página 86 onde está o que transcrevo a seguir:

"Ficamos sabendo que em França, como cá, há professores de Física que ditam a matéria para os cadernos escolares; que os alunos, na sua maioria, não sabem redigir e praticam erros clamorosos; que alguns dormem, sonham e pensam noutra coisa enquanto o professor explica; que anseiam pelo toque de saída da aula; e que saem desembestados sem terem chegado a ver as experiências realizadas e sem terem compreendido o assunto que se tratou."

Sendo uma recolha de textos de Rómulo de Carvalho, este transcrito data de 1970.

E continua actualíssimo. Ou não?

À venda aqui e aqui.

Um Professor no 2ºCiclo (III)

Como sempre ao almoço, o assunto de uma mesa cheia de professores é sempre Escola e alunos.

Obviamente que desde ontem que a conversa gira em torno da nova medida do ME.

Sendo professora de 3ºciclo e Secundário, a curto prazo esta medida não me afecta, mas a longo prazo afectará, de certeza. Além disso, estou solidária com os colegas de 2ºciclo, que podem vir a ter o seu emprego em causa.

Outra coisa que me incomoda é o facto de se infantilizar cada vez mais as crianças. Luta-se pela autonomia nos métodos de estudo, no entanto protege-se a rapaziada quando se pensa num só professor no 2ºciclo.

Há fossos do 2º para o 3ºciclo e deste para o Secundário.
Chama-se a isso Evolução... Patamares Educativos...

Queremos que os alunos continuem miúdos pequenos, irresponsáveis e infantis com 12/13 anos??
Nunca nos podemos esquecer que grande parte das experiências sexuais, de bullying e de consumo de "coisas estranhas" acontece a partir desta idade... Então se possuem capacidades para experimentar coisas novas "deste género", também conseguem aguentar o trauma de ter vários professores (digo eu!).

Devo acrescentar que eu e outros milhares passámos por este "trauma" e ultrapassámo-lo sem grandes amolgadelas... :D

Um Professor no 2ºCiclo (II)

Era uma vez um grupo de pessoas que andava a fazer uma acção de formação no ME, e, na altura da avaliação do Módulo 3 sobre Ideias estranhas para atacar os Professores, resolveram puxar pela imaginação.

Pensaram...

Pensaram...

Pensaram...

Decidiram que no 2ºciclo, só um professor poderia leccionar áreas tão dferentes como Matemática e Língua Portuguesa. E quem não soubesse História, por exemplo, fazia uma acçãozita de algumas horas e ficava tudo fixe, também podia ser professor de História.

Avaliação deste Grupo??

Puff... Fez-se mais um diploma deste ME. (foram aprovados com distinção!)

Um Professor no 2ºCiclo (I)

Nem sei se sorria se chore...


Lá no ME, de certeza que as sessões são divididas em módulos:

Módulo 1
Brainstorming "Destruição de Profs"

Módulo 2
Conferência "Vamos lixar os Profs!"

Módulo 3
Seminário "Ideias Mirabolantes sobre Profs"

Módulo 4
Trabalho de Grupo "Como voltar a Opinião Pública contra os Profs"

Update de mim própria...

Aos poucos, tudo se vai compondo.
Dezembro foi um caos na vida aqui desta vossa humilde serva e até hoje tenho tentado pôr em ordem trabalho, burocracias, projectos, até amizades...

Mas sei que tudo vai correr bem!

As Olímpiadas do Ambiente tiveram sucesso, só 4 alunos faltaram... o que manifestamente é positivo nesta escola.

Orgulho-me de ter alunos entre os 3 vencedores do básico e os 3 do secundário... e orgulho-me de estar nesta escola!!

Olimpíadas do Ambiente

A nossa escola inscreveu-se nas Olímpiadas do Ambiente. Este concurso nacional inclui a promoção da protecção ambiental nas camadas jovens, através de um concurso nacional de questões dirigido a alunos do 3º Ciclo e Ensino Secundário.

Os principais fins da competição são incentivar o interesse pela temática ambiental, desenvolver e aprofundar o conhecimento sobre a situação ambiental portuguesa, promover o contacto com situações experimentais concretas e resolução de problemas específicos, estimular a capacidade de expressão oral e escrita, recompensar o espírito científico e estimular a dinâmica de grupo e o espírito de equipa.

As questões das provas abrangem sete áreas temáticas: conservação da Natureza, recursos naturais, poluição, estilos de vida, ameaças globais, política ambiental e realidade portuguesa.

Aconteceu tudo muito rápido esta semana e pensei que ninguém se queria inscrever, por ser muito em cima, por ser já hoje... Com surpresa constato que 43 alunos estão dispostos a testar os seus conhecimentos.

Gostei!!
Vamos ver o que acontece logo à tarde.

Orgulho

Na 3ªfeira, uma aluna de Mestrado visitou algumas turmas do Secundário, entre elas duas minhas, e passou-lhes um inquérito.

Os alunos portaram-se muito bem, coisa que às vezes não fazem comigo, e até a nível de conhecimentos foram muito participativos.

Fiquei orgulhosa nos meus meninos!!

:D

Ano Novo, Template Novo!

Massificação de novo?

Obviamente que esta notícia sobre o congelamento das propinas é algo bom para o bolso dos estudantes universitários mas reduzir esta medida a um incentivo ao aumento de alunos no Ensino Superior parece-me estupidez.

Digo eu do alto da minha insignificância:

- será melhor massificar o ensino superior ou melhorá-lo?

- resultou a massificação feita nos últimos anos?

- o diploma do ensino superior é dignificante e significa emprego certo?

Pertenço a uma geração que resultou do boom pós-25 de Abril, a geração cujo acesso ao ensino superior foi mais numeroso e também a geração que tirou curso que conduziram ao desemprego. Já percebi que o objectivo é aumentar as qualificações dos Portugueses, no entanto esta será a melhor forma?