Lema de Vida:

Aprender até morrer, morrer sem nada saber!!

sábado, dezembro 24, 2005

Boas Festas...

Muito em cima da hora, e porque o meu Alentejo já me espera desde 5ªfeira, desejo a todos:

* Um sapatinho cheio de coisas boas mas principalmente paz, saúde e amor.
* Um Ano Novo cheio de projectos de sucesso e vontade de enfrentar as adversidades

Neste ano, em que me iniciei na Blogosfera, guardo com muito carinho todos os votos de Boas Festas que me foram dirigidos e espero voltar a retribuí-los no próximo ano. Até pró Ano... :D

terça-feira, dezembro 20, 2005

Faltou um professor...

Por falta de um professor,
se perdeu um inventor,
por falta de um inventor,
se perdeu um invento,
por falta de um invento,
se perdeu um produto,
por falta de um produto,
se perdeu uma empresa,
por falta de uma empresa,
se perdeu uma fábrica,
por falta de uma fábrica,
se perderam milhares de empregos,
por falta de milhares de empregos,
um país perdeu seu futuro,
tudo por falta de um professor...

Recebido por mail

sexta-feira, dezembro 16, 2005

A Balada...

Chumbam leve, levemente
como se um dois aparecesse assim
Será do professor? Do manual?
Do Professor não é certamente
e com o manual não se fica assim

Fomos ver...

faltas, tpc não feitos
testes negativos e estudos por fazer
Trabalhos não entregues e
conversas por terminar

Aí está a conclusão
O aluno baldou-se e o dois apareceu


Autoria: Pedro Pereira

segunda-feira, dezembro 12, 2005

Estou furiosa!!!


Na semana passada já tinha decidido respirar fundo e contabilizar bem as coisas... Este fim-de-semana foi para acertar agulhas...
Pois é, estou a falar das avaliações, nomeadamente da segunda volta dos testes...
Confesso a quem me queira ouvir que tenho um truque para me acalmar... conto. E na passada 5ªfeira, após a correcção da primeira página de uma turma de testes, cheguei aos 46... tal era o nervoso, tal eram as asneiras...
Na 6ªfeira, após a pergunta "Professora, trouxe os testes?" comecei a primeira sessão de raspanete... A segunda sessão acontece amanhã!
E digo-vos: Estou mesmo furiosa com tanta asneira!!

sexta-feira, dezembro 09, 2005

"Sou professor"...

Crónica: “Vida de professor”


Trabalho, Distância, Saudade – eis a Santíssima Trindade que rege a vida de um professor. Os docentes de hoje em dia conhecem melhor que ninguém a vida de nómada que lhes é imposta por regras injustas de um sistema educativo obsoleto, ditadas por essa instituição madrasta à qual se resolveu um dia chamar Ministério da Educação.
Existe o estereótipo de que o professor é um “mandrião”, que trabalha pouco e ganha bem; tal ideia não poderia estar mais longe da realidade. Actualmente, só mesmo quem tem muito “amor à camisola” se dispõe a imitar o caracol e “andar com à casa às costas”. É uma profissão sem dúvida ingrata, cujas gratificações a curto prazo são poucas ou mesmo inexistentes. Mas e que dizer da responsabilidade de formar, instruir, e na maioria das vezes educar os jovens de hoje, que serão os adultos de amanhã? Trata-se de um emprego arriscado; um acto que na altura pareça mínimo e sem consequências pode levar à desistência dos estudos por parte de um aluno. Da mesma forma, quem sabe se uma mudança na maneira de leccionar – o “professor certo” – não levará, digamos, ao despertar para as ciências de um futuro Prémio Nobel da Física? Ou se uma aproximação diferente ao estudo (sempre complexo, embora para uns mais e para outros menos) de Camões será a incubadora para um escritor de sucesso?
Citando Saramago, “o professor é um herói”. Esta afirmação pode soar a falso, mas quem lida de perto com a realidade portuguesa do ensino sabe que se adequa perfeitamente. Sem apoios nem o respeito do próprio Ministério, sujeitos ao desprezo de grande parte da população e, mais grave ainda, muitas vezes sem colocação, os professores são o exemplo mais puro e palpável de solidariedade e voluntariado. Negligenciados pelas instâncias superiores (leia-se o M. E.), espera-se deles que transformem os discentes em génios – sozinhos. É fácil culpar o professor pelas más notas de um aluno; não explica bem, embirrou com o/a menino/a, é “forreta” nas notas… a lista prolonga-se. É também o professor que tem de responder pelas acções dos alunos, chegando a ouvir sermões que deveriam ser dados aos jovens.
Filhos bastardos de um Estado que os ignora, felicito todos aqueles docentes que, ano após ano, conseguem ainda ter forças para concorrerem e desafiarem o sistema que os preferiria ver em casa, por “darem menos problemas”. Felicito todos aqueles que conseguem enfrentar a realidade e esforçar-se por incutir conhecimentos em pessoas que (ainda) não sabem que precisam deles e que não demonstram a mínima gratidão por isso. Felicito todos aqueles que resistem às humilhações e aos contratempos, muitos dos quais criados por quem mais os deveria ajudar – novamente, o Ministério, que parece viver numa utopia. Felicito todos aqueles que optaram pelo ensino, e, sobretudo, felicito todos aqueles que sentem orgulho em dizer: “Sou professor.”.


Ana Rita Alves
No âmbito da disciplina de Língua Portuguesa, uma aluna do décimo ano de escolaridade, com 15 anos, elaborou a presente crónica que, em conjunto com o restante trabalho, lhe valeu 18 valores.
Depois de ter lido, fiquei sem palavras...
Afinal há alunos que percebem... e que nos entendem!
O problema é que são poucos!!
Obrigada, Ritinha!

quinta-feira, dezembro 08, 2005

De volta...

Depois de uma semana atribulada, retomo a leitura de jornais e revistas e fico contente ao ver notícias destas em que a Ciência ajuda as pessoas e não as prejudica...
Já quanto à Educação, as notícias não foram assim tão agradáveis...
Começando pelos Exames Nacionais:
1. Concordo claramente com a redução de Exames.
Eu tive três disciplinas no décimo segundo ano e fiz quatro provas específicas e uma de aferição. Não me considero menos preparada que alguns miúdos de agora que fizeram uma carrada de exames que, sinceramente, não sei se lhe farão muita falta na Faculdade.
Relativamente aos Exames de duas disciplinas, não acho que o exame de Português deva ser retirado do mapa de exames de cada um dos cursos. É uma disciplina central e aglutinadora! Obviamente avaliada em todos os outros exames, que não o de Língua Estrangeira, considero que o seu aprofundamento e a sua importância não devem ser relegadas para segundo plano.
Na Rádio Comercial, ouvi uma crítica a esta medida. Diziam eles que passamos a ter gestores que nem sequer saberiam se se escrevia esta palavra com G ou com J.
Como contraponto, conto-vos que, na minha escola, vi uma professora de Língua Portuguesa escrever Conselho de Turma com C. :s
Quanto à disciplina de Filosofia, é lógico que os professores de Filosofia não concordam mas sinceramente eu concordo... talvez por ser de Ciências, não percebo a importância dessa discplina e já encontrei, pelas escolas por onde andei, professores que afirmavam que Filosofia era uma Ciência muito objectiva e outros que afirmavam ser uma disciplina muito subjectiva. Se calhar, esta incoerência não está a a judar os argumentos a favor do exame.
Como é lógico, esta medida faz todo o sentido.
Primeiro porque os professores não estão minimamente preparados para animar os meninos nem para "guardá-los" como os pais querem; segundo, porque esta profissão de animadores culturais tem uma taxa de desemprego muito elevada.
Assim resolvem-se duas situações! Mas claro, o nosso défice vai sofrer uma bocadito!!!
Muito honestamente, considero esta medida muito positiva.
No entanto, tenho a noção dos problemas que trará...
Não sei porque foi retirada a proposta da possibilidade de concurso anual para aqueles professores que, de facto, queriam mudar.
Esta medida implica uma estabilidade docente mas, juntamente com ela, deveria vir agregada um qualquer tipo de avaliação docente. Todos sabemos que há vantagens em manter um professor ao longo de um ciclo de aprendizagem, mas todos nós sabemos também que há por aí muito boa gente que não era aconselhável manter-se na mesma escola mais do que um ano.
Recordo um colega de grupo com o qual partilhei dois anos de trabalho em escolas diferentes... e honestamente, para ele é muito positivo saltitar de escola para escola... só assim consegue evitar problemas muito sérios! As suas atitudes pouco adequadas e o seu desempenho muito pouco profissional foram problemas nas duas escolas, mas como ele foi embora, tudo "ficou em águas de bacalhau" e o seu currículo não ficou manchado... apesar de os alunos, este ano, estarem a enfrentar dificuldades muito maiores!

terça-feira, dezembro 06, 2005

sexta-feira, dezembro 02, 2005

4a feira, 30 de Novembro, 19h15m






O Bolas ficou neste estado...
Obrigada a todos pela preocupação...

Não magoei ninguém... é o que interessa!

Como a Isabel disse, as razões são do conhecimento de todos os professores...
- distância casa-escola : 92 km, pela serra algarvia
- saída de casa: 6h30m
- chegada a casa: 20h
- hora de dormir: 1h30m da manhã
- ocupação principal: ser professora... (preparar materiais, corrigir testes e trabalhos, preparar projectos, ser boa profissional!)

quinta-feira, dezembro 01, 2005

Algum dia tinha que acontecer...



O Bolas, ontem, ficou ferido...
Resolveu ter um acidente porque a dona adormeceu ao volante!
Não feriu ninguém nem nenhum carro...

sexta-feira, novembro 25, 2005

A todos os amigos blogueiros...

Ao Miguel e aos outros compadres desta vida de profs...

Obrigada, Miguel, pela preocupação... mas se há coisa que nunca desaparece é o meu sorriso! E este acima é mesmo meu!
E para que partilhes um sorriso comigo, aqui vai uma anedota:


Dia de exame na faculdade, 100 alunos na sala, professor chato, impaciente e louco para ir embora.
- Dez em ponto a prova termina, e quem não entregar até esta hora não entrega mais! - diz o professor.
Às 10:10h, um aluno corre com a prova na mão até a mesa do professor que arrumava as coisas para ir embora.
- Eu avisei que não aceitaria provas fora do horário!! Esqueça!!
O aluno com ar de autoritarismo perguntou:
- Você sabe com quem está a falar??????
A resposta do professor tinha um certo sarcasmo.
- Não, não faço a menor ideia.
Empinando mais o nariz, tornou a repetir:
- Tem certeza disso?
- Absolutíssima !!!!!!
O aluno levantou a imensa pilha de provas, enfiou a dele no meio, deu uma embaralhadela e disse:
- Então descubra...
:D

quinta-feira, novembro 24, 2005

Um grito de revolta*...

Jornal Público, 23 de Junho de 2005

Que privilégios?
Sou professor desde 1985. Tirei uma licenciatura em Ensino que paguei com o meu trabalho. Tenho duas pós-graduações que paguei do meu bolso. Encontro-me (congelado) no 8.º Escalão da Carreira Docente. Leccionei, durante o presente ano lectivo, as disciplinas de Língua Portuguesa, Francês, Oficina de Teatro (oferta da escola), Área de Projecto e Formação Cívica. Fui director de turma e responsável pela coordenação pedagógica da Formação Cívica. Ponho do meu bolso muitas vezes para que alguns alunos possam participar nas actividades (este ano, por exemplo, paguei os bilhetes a alunos numa visita de estudo ao Teatro Nacional D. Maria II).
Trabalhei durante o feriado municipal (7 de Junho), no dia 9 até às 24 horas e no sábado, 11 de Junho, toda a manhã a montar uma exposição de todos os trabalhos da Área de Projecto. Carreguei escadotes, expositores, subi e desci. Não meti um único atestado médico durante o ano. E vêm falar da porra dos privilégios. Recebi de vencimento, no mês de Maio, 1437,22 euros.
Descontei para a Caixa Geral de Aposentações/Segurança Social 201,41 euros e de IRS 433,00 euros.
Privilégios? Troco já por uma outra profissão com o mesmo salário e que se f... os privilégios!
Não vivo no luxo. Não passo férias no estrangeiro. Pago mensalmente à CGD a hipoteca de um T3, sem garagem e sem piscina. Pago mensalmente um Honda Jazz. Não tenho Audi, BMW, Mercedes, jipe, casa de férias.
Que porra de privilégios?
Venham dar aulas. Venham ver como se comporta a maioria dos alunos dentro e fora da sala de aulas! Venham ver a falta de autoridade, a falta de respeito, o enxovalho quase permanente! Com isto não está preocupado o Ministério da Educação, nem a Confap. Areia para os olhos!
Sou professor, repito, não um malfeitor. Não sou comunista, não sou sindicalizado e vou aderir à greve porque estou farto da incompetência e da prepotência do ministério, da Confap e da opinião pública!
JOSE JOAQUIM ARAÚJO
Carnaxide

*Recebido por mail

Confesso...

... que nesta fase, me apetece mais ser egoísta que pensar nos males deste país. Mas há coisas que a gente não pode deixar passar...
Numa altura em que, por se fazer greve, os professores são acusados de ser "faltistas" ( o que não deixa de ser verdade em muitos casos que conhecemos), até dá gosto ver o que o senhor Secretário de Estado anda fazendo... Sim, ele chumbou por faltas! Agora apercebe-se da burocracia... se calhar, ninguém lhe mandou uma carta para casa a avisar... se calhar ninguém lhe telefonou a implorar para justificar as faltas, ou senão chumbava... se calhar ninguém se preocupou com a situação... Pois é, se o senhor Sec. de Estado frequentasse uma escola pública só chumbaria se estivesse mesmo interessado nisso ( e não está, claro!), porque o seu DT andaria atrás a cuidar dele...
No meio desta bagunça, lança-se um estudo sobre co-incineração e o novo projecto da Ota, com importãncia só para alguns.
Tudo em grande!! Maravilha!!
No entanto, sucedem-se coisas boas...

Hoje em Almodôvar...




a partir das 9h30m...
Estamos à sua espera!!

Dê Sangue...


segunda-feira, novembro 21, 2005

Logo de manhã...



... dói um pouco!
Mas já vai sendo hábito!

sexta-feira, novembro 18, 2005

Mais um ano...




Parabéns para mim...
:D

segunda-feira, novembro 14, 2005

Uma ideia...

Uma ideia espectacular, na minha opinião...

domingo, novembro 13, 2005

Manuais Escolares

Esta semana surgiu a notícia que os manuais escolares vão ter validade de seis anos depois de previamente analisados.

É óbvio que os lobbies das Editoras não concordam, tal como não concordam com os empréstimos aos alunos mais carenciados.

Não sei se estarei a ser injusta mas a actualização cientifica na área da Biologia não se coaduna com uma actualização tão demorada. Basta perceber que em 2000 se conheceu o Genoma Humano e que agora já se manipula com facilidade de forma a "fazer" órgãos e pessoas...

Quanto ao empréstimo sou totalmente a favor...

S. Martinho em Almodôvar



Em Almodôvar o S. Martinho também se comemorou... no dia 9.


No jantar, reuniram-se professores e funcionários...
E claro, a bela da castanha... a jeropiga não foi vista mas devia andar por lá! :D

terça-feira, novembro 08, 2005

O Professor é um segredo... *

O professor compra uma agenda nova, um caderno bonito, uma caneta verde. Prepara-se com expectativa (com esperança?) para o que o novo ano lhe trará.
O Professor é um aluno que não quis deixar a escola.
O professor zanga-se, "congelado", longe da família, horário mau, vida difícil. Faz promessas e juras: não gasta nem mais um minuto no fim de semana, nada de projectos loucos, nem mais um tostão do bolso, nem mais um tinteiro, uma folha de papel, gota de tinta, gota de sangue, gota de suor. Espreitem uns dias depois. O professor está, outra vez, a fazer a festa com os alunos. A festa é, quase sempre, muito maior.
O Professor tem forma de coração com memória fraca.
O professor não tem endereço electrónico. Não escreve textos no computador. Não quer. Diz que não, que não gosta, que não percebe. O professor insiste que prefere lápis e papel. Nunca, nunca conseguirá. Diz que não vale a pena. E depois...O professor pede ajuda ao filho. O professor faz formação. Aceita a mão de outro professor.O professor dá mais um passo.
O Professor é um caderno já muito cheio, onde encontramos sempre muitas folhas brancas.
O professor fala de saúde, futuro, matemática, inglês, poesia, estudo, música, informática, livros. Sabe fazer projectos, jornais, cartazes, desenhos, receitas, teatro. Cura feridas, ampara tristezas, acalma medos. Escuta segredos, dá conselhos, conta anedotas, prepara passeios, monta exposições. Dirige a escola, dirige um grupo, escreve regulamentos, prepara oficinas, constrói materiais.
O Professor não sabe o que quer ser quando crescer.
O professor faz muitas perguntas, por dentro e por fora dele. O professor gosta que lhe façam perguntas. O professor ensina que as perguntas são a melhor maneira de aprender. O professor acha mais difícil fazer uma boa pergunta do que dar uma má resposta. O professor ensina a perguntar.O professor não sabe todas as respostas.
O Professor é um ponto de interrogação com muitas respostas possíveis.
O professor tem medo. De não conseguir, de não ser capaz, de errar, de acertar, de se perder, de perder alguém. Tem medo de ter medo. Medo de não ter medo. Medo de avançar depressa, de avançar devagar. Medo de ficar parado.O professor tem medo que não aconteça nada.
O Professor usa o medo como meio de transporte.
O professor chora, ri.
O professor sofre, mastiga desgostos, partilha-os se forem maiores do que ele próprio.
Tem sonhos, tem desejos. Às vezes pinta, às vezes canta, outras escreve. Planta flores, cria borboletas, namora, ama, tem filhos, não tem filhos, representa, dança, vai ao cinema.
O professor é feliz, é menos feliz, é feliz outra vez.
O professor fica parado a pensar no que sente.
O professor é de todas as cores por dentro e por fora.
Mais do que o arco-íris. Mais do que a maior caixa de lápis de cor do mundo.
Mais do que todas as cores que se podem imaginar.
O Professor do avesso é tão colorido como do direito.
O professor recomeça tantas tantas vezes, que desiste do prefixo "re".
O professor caminha numa estrada que dá voltas e voltas e voltas...
Não se lembra de ontem. Não sabe o amanhã. Oferece o tempo que tem.
O Professor não tem princípio nem fim.
O professor tem uma magia só dele.
Um feitiço que lhe foi lançado, não se sabe quando nem por que fada.
Ele é Bela ou Monstro, Princesa Adormecida, Gata Borralheira, Capuchinho Vermelho, Branca de Neve. As madrastas, os lobos, as bruxas, as trevas vão andar sempre por aí.
Ele luta, história a história, contra todos eles.
O Professor tem de ser o final feliz de todas as histórias, para que o mundo se salve.
Por entre o som das palavras, o professor é cheio de silêncios que poucos conhecem.
Silêncios que falam, muitas vezes, uma língua que quase ninguém se lembra de ter ouvido.

O Professor é um segredo que se deve contar em voz alta, para toda a gente ouvir.


* Texto publicado no Correio da Educação, CRIAP ASA, nº232, 3 de Outubro 2005. Autora: Teresa Marques, Escola Básica 2,3 de Azeitão.

segunda-feira, novembro 07, 2005

Uma opinião de peso...




Quer se queira quer não, esta é uma opinião de peso... e conjuntamente com a decisão da equipa comandado pelo Prof. Daniel Sampaio, são duas grandes machadadas nos defensores da Educação Sexual, como eu...

Mas se a ideia da Educação para a Saúde também for para diante... dou-me por satisfeita!


terça-feira, novembro 01, 2005

Futuros médicos...


Uma centena de portugueses estão a estudar Medicina numa faculdade checa. Fizeram as malas quando a média lhes barrou o sonho.

Os nossos alunos esmifram-se por umas décimas, fazem de tudo para seguir um sonho e uma "vocação"...
Enquanto isso, num país onde faltam médicos, os políticos não conseguem abrir umas quantas vagas a mais!!
E nem falo em mais uma Faculdade de Medicina, de preferência para o Sul do País...

Má imagem?

As estruturas sindicais estão preocupadas com a generalização do Inglês no 1º ciclo, com o programa de formação em Matemática dos professores de 1º ciclo e o programa de combate ao insucesso escolar, a reorganização da componente não lectiva no horário dos docentes e o alargamento do horário nas escolas do 1º ciclo.
Esta notícia é do Público de hoje.
É impressão minha ou este parágrafo dá muito má imagem dos professores??

sábado, outubro 29, 2005

JÁ CHOVE...


É tão bom sentir o cheiro à terra alentejana molhada...
Que continue assim é o que importa!
Bom fim de semana!

quinta-feira, outubro 27, 2005

Estou a avisar...


Considerando que só cheguei a casa às 9h30m, vinda da escola e de uma infinidade de reuniões, devo dizer que já estou a chegar ao meu limite... e vou-me passar!!

Estava a tentar não stressar muito nem me chatear, no entanto dormir 2 a 3 horas por noite anda a estragar-me o sistema e a paciência.

Obrigada, Sra Ministra...

Amor de irmãs...

É caso para dizer É MUITO BOM AMAR E SER AMADO...
Gosto muito de vocês, R. e M.
Obrigada, Mãe e Pai, por me terem dado duas manas mais novas...

domingo, outubro 23, 2005

Esta é uma personagem de um conto infantil...

Se quiser saber a história toda, clique aqui...

quarta-feira, outubro 19, 2005

Já cá chegou...

Pois é... enfiada na cama, com febre e tosse, rouca e sem forças...
Folga forçada!! Já não vou fazer as aulas de substituição e estou a mostrar quanto os professores são absentistas... mas ninguém me deu nenhum prémio por não ter faltado um único dia no ano lectivo anterior!!

segunda-feira, outubro 17, 2005

Porque...

... o meu Sportinguismo está de rastos... aqui vai!

A professora chama os alunos um por um para conhecê-los:
- Vocês vão dizer o vosso nome, apelido e o que é que faz o vosso pai.
Vamos lá.
- Eu chamo-me Solange Bernardes, e o meu pai é Advogado.
- Eu sou Roberto Fagundes, e o meu pai é Médico.
- Eu chamo-me Manuel Silva, e o meu pai faz strip-tease num bar de gays.
A classe cai num silêncio sepulcral. Mas a professora muda rapidamente de assunto.No recreio, é lógico, todos evitam o Manuel.
Até que um coleguinha mais curioso chega perto dele e pergunta:
- É verdade que o teu pai tira a roupa na frente dos bichas todos?
- Não. Ele é jogador do Sporting. Mas eu tenho vergonha de contar.


:D

sábado, outubro 15, 2005

quinta-feira, outubro 13, 2005

Fome das escolas

Na Visão* desta semana surge uma reportagem sobre a alimentação nas escolas "Como se come mal nas escolas".

Escolas sem refeitórios, refeitórios com refeições hipercalóricas mas subnutridas em termos de sais minerais e proteínas, máquinas de venda livre de refrigerantes e snacks,... exemplo não dado pela revista é a escola básica e secundária de Almodôvar.

Recentemente, conversei com um elemento do CE sobre este assunto e, comodamente, ela respondeu "A gente até pode lá pôr isso tudo mas os miúdos não comem!"
"Isso tudo" era fruta e sumos naturais...

Pois!!... :s

Entretanto, sugiro a leitura das ideias do Miguel Sousa que aborda muitas vezes este tema da alimentação.


*assim que a hiperligação estiver disponível, coloco-a aqui...

terça-feira, outubro 11, 2005

D. Maria Augusta

Na sequência do que disse sobre o acto de aprender ou ensinar, recordo
* com saudade os tempos em que a minha professora primária nos dava 10 minutos do final da aula para ler... e cada um de nós lia um pequeno trecho de um qualquer livro;
* quando ela nos ensinava a fazer os problemas de Matemática com enunciados quotidianos do género "A Rita comprou três quilos de laranjas na loja do sr. Joaquim, a 150$00/Kg. Quanto gastou?"...
* quando ela chegava num Citröen bege e estacionava à sombra da oliveira;
* como nós corríamos para ela e como ela nos tratava maternalmente;
* o que acontecia se ela se chateava com asneiras que tínhamos feito;
* como os meus pais lhe diziam para me educar e me ensinar...
Eu estou muito orgulhosa de a ter tido como professora... e sei que ela está orgulhosa de mim... assim como eu me orgulho de muitos dos meus alunos!!

segunda-feira, outubro 10, 2005

Sindicatos

"A FNE decidiu enviar um convite a todas as organizações sindicais com o intuito da criação de uma plataforma negocial".
Foi com esta notícia que comecei hoje o dia, na Antena 1.

Este fim-de-semana soube que uma colega-amiga tinha ficado destacada num Sindicato a dois passos de casa.

No entanto, dou os parabéns à
Telescola que faz hoje 40 anos. Um enorme contributo para o aumento da escolaridade/educação em tempos antigos, quando ainda se dava valor ao ensino e ao saber...

O que têm em comum estes três aspectos?
Pois bem, estou cansada!

Cansada que os sindicatos se preocupem tanto com o seu próprio umbigo e que só defendam alguns poucos; cansada que se diga mal dos sindicatos quando afinal eles são feitos por todos nós, por todos os professores que são sindicalizados; cansada que não se dê valor ao acto de ensinar ou ao acto de aprender...
Estou farta que os sindicatos defendam os seus lugarzinhos sem se preocuparem com os DCE's verdadeiros que não foram deferidos...
São tantas as injustiças! Neste momento, nem penso naquilo que o Governo nos está a tirar... estou, sim, a pensar naquilo que nós estamos a dar aos sindicatos... importância a mais!!!

quarta-feira, outubro 05, 2005

Caro Primeiro-Ministro, Sr. Eng. Sócrates...

Fui informada pelo Miguel Pinto, que por sua vez informou a Isabel, que V. Exa no seu programa de Governo para a Educação, menciona o seguinte:

[…] O Governo definirá um programa nacional de formação de professores, com explicitação de perfis de desempenho e com consequentes medidas de incentivo à qualidade da formação inicial e contínua. A avaliação do desempenho dos professores, neste contexto, deve ser acompanhada por iniciativas que aumentem a motivação e a auto-estima dos professores em função dos resultados obtidos e das boas práticas reconhecidas pelos seus pares. […] (p. 43)

Tendo isto em consideração, quero expressar-lhe os meus mais sinceros agradecimentos por todas as iniciativas já promovidas, nomeadamente, a tentativa de desunir ainda mais esta classe com as malfadadas 35 horas, as regras estranhas de concurso que se avistam, os DCE esquisitamente deferidos e verdadeiros DCE sem possibilidade de recurso, o apetrechamento com condições mínimas de trabalho nas escolas e em particular nos laboratórios, as ajudas de custo a todos os viajantes deste país,... uma infinidade de iniciativas que, de facto, elevaram a auto-estima dos professores e que mostraram ao País o verdadeiro lugar destes profissionais.
O meu muito Obrigada!

Não sabia e não gostei!

O senhor candidato à Câmara Municipal de Sintra Fernando Seara agrediu um professor durante a sua campanha eleitoral, é o que se pode ler nesta notícia relativa a 1 de Outubro.

No decorrer da notícia lê-se que o professor chamou os alunos para continuar a dar a sua aula que tinha sido interrompida pelo candidato, e este pegou na cara do professor com as duas mãos de forma a chamá-lo à atenção porque achou a atitude dele incorrecta...

Já chegámos ao ponto em que o professor nem pode dar a sua aula em sossego...
E que, por estar a desempenhar as suas funções, pode ser agredido por um qualquer político...

Era só o que nos faltava!!

terça-feira, outubro 04, 2005

Biodiversidade em perigo

No âmbito de uma subunidade de Biologia de 10ºano "Biodiversidade em perigo", pedi aos meus alunos que escolhem um animal ou planta que se encontrasse em perigo, em Portugal, e realizassem um trabalho de pesquisa de acordo com determinados parâmetros sobre essa escolha.
E de todos este é o mais ameaçado, o Lince-ibérico.
São conhecidos no Alentejo e no Algarve, sobretudo, e estima-se que restem pouco mais de uma dezena de indivíduos.

domingo, outubro 02, 2005

Ainda as horas de substituição...

Na minha escola foram instituídas mais quatro horas que ocupamos em substituições de colegas.

Eu tinha dito
aqui que não ia fazer babysitting a ninguém, no entanto, depois de fazer a primeira até acho alguma utilidade e vantagem nessas horas ditas improdutivas, se houver organização entre todos.

Como?

* Ensinando a tabuada e fazendo ditados, por exemplo.
* Resolvendo Sudoku (ou outros jogos) e estimulando o raciocínio matemático e a resolução de problemas.
* Promovendo a leitura seja de artigos científicos seja de literatura portuguesa.
* A realização dos trabalhos de casa (quando os alunos não o fazem em casa por imperativos familiares, de transportes ou até porque chegaram a casa e ainda foram trabalhar no campo com os pais)
* Fazendo composições e redacções que estimulem a capacidade criativa e imaginativa assim como a escrita.

São técnicas do tempo dos Afonsinhos mas resultam...

E não sei se não seriam adequadas!!

quinta-feira, setembro 29, 2005

Hoje foi dia de substituição...

Pois é... Saiu-me na rifa!
Já tinha preparado e pensado algumas coisitas, incluindo o sudoku sugerido pelo Miguel.

Fui substituir um colega de Matemática numa turma de 8ºano da qual também sou professora (tive sorte!). Em conversa anterior com os alunos já tinha concluído acerca das dificuldades em Matemática mas sobretudo na preguiça que possuem em exercitar os neurónios. Assim sendo, decidi colocá-los a fazer a tabuada no quadro e passar tudo para o caderno.

Não tinha a noção disto mas havia rapaziada que não sabia que 2 x 8 é dezasseis!! E, em 22 alunos, só um percebeu que aquilo era de 2 em 2...

Passámos o tempo naquilo...

Saí da sala apontando mentalmente que teria que falar com o colega de Matemática sobre o que tinha feito e o que planeava fazer.

O que estou a planear??
Qualquer coisa dita anti-pedagógica... só saem da aula de Ciências depois de responder a uma conta da tabuada... (eu aprendi os verbos irregulares de Inglês assim e não morri!)

Efectivos...

O Mestre José Pacheco deixa, no Educare, um ponto de vista bem interessante sobre a maioria dos colegas efectivos e instalados de uma qualquer escola do país.
Obviamente que há excepções, e é com gosto que afirmo conhecer algumas, mas a grande maioria anseia pelas horas de redução... e nos tempos que correm, desesperam por ver no horário tantas horas a mais!

Comentário de uma colega de Francês, efectiva, com 10 horas lectivas, hoje, nas horas de substituições: Era só o que me faltava! Até parece que voltei ao início! E agora já tinha combinado a cabeleireira pra estas horas, não sei que faça! Ora, vou e pronto. Quem 'tá cá que se amanhe!!

quarta-feira, setembro 28, 2005

É quase Natal...


Não sei dizer nada em relação a outras escolas, mas em Almodôvar o pessoal já está de rastos...
Eu tenho a sensação que estamos quase no Natal!
Como explicar? Não sei.
No entanto, as substituições, os quatro níveis completamente novos e as viagens terão, certamente, alguma relação com o assunto.

segunda-feira, setembro 26, 2005

Mais um bocadito de política...

Um presidente de Câmara está andando tranquilamente quando é tropelado e morre. A alma dele chega ao Paraíso e dá de cara com São Pedro na entrada.
- Bem-vindo ao Paraíso! - diz São Pedro - Antes que você entre, há um probleminha. Raramente vemos políticos por aqui, sabe, então não sabemos bem o que fazer com você.
- Não vejo problema, é só me deixar entrar - diz o antigo presidente.
- Eu bem que gostaria, mas tenho ordens superiores. Vamos fazer o seguinte: Você passa um dia no Inferno e um dia no Paraíso. Aí, pode escolher onde quer passar a eternidade.
- Não precisa, já resolvi. Quero ficar no Paraíso - diz o ex-presidente.
- Desculpe, mas temos as nossas regras.
Assim, São Pedro acompanha-o até ao elevador e ele desce, desce, desce até ao Inferno. A porta se abre e ele se vê no meio de um lindo campo de golfe. Ao fundo o clube onde estão todos os seus amigos e outros políticos com os quais havia trabalhado. Todos muito felizes em traje social. Ele é cumprimentado, abraçado e eles começam a falar sobre os bons tempos em que ficaram ricos às custas do povo. Jogam uma partida descontraída e depois comem lagosta e caviar. Quem também está presente é o diabo, um cara muito amigável que passa o tempo todo dançando e contando piadas. Eles se divertem tanto que, antes que ele perceba, já é hora de ir embora. Todos se despedem dele com abraços e acenam enquanto o elevador sobe.
Ele sobe, sobe, sobe e a porta se abre outra vez. São Pedro está esperando por ele. Agora é a vez de visitar o Paraíso. Ele passa 24 horas junto a um grupo de almas contentes que andam de nuvem em nuvem, tocando harpas e cantando. Tudo vai muito bem e, antes que ele perceba, o dia se acaba e São Pedro retorna.
- E aí? Você passou um dia no Inferno e um dia no Paraíso. Agora escolha a sua casa eterna.
Ele pensa um minuto e responde: - Olha, eu nunca pensei ... O Paraíso é muito bom, mas eu acho que vou ficar melhor no Inferno.
Então São Pedro o leva de volta ao elevador e ele desce, desce, desce até o Inferno. A porta abre e ele se vê no meio de um enorme terreno baldio cheio de lixo. Ele vê todos os amigos com as roupas rasgadas e sujas catando o entulho e colocando em sacos pretos.
O diabo vai ao seu encontro e passa o braço pelo ombro do ex-presidente .
- Não estou entendendo - gagueja o presidente - Ontem mesmo eu estive aqui e havia um campo de golfe, um clube, lagosta, caviar, e nós dançamos e nos divertimos o tempo todo. Agora só vejo esse fim de mundo de lixo e meus amigos arrasados!!!
O diabo olha pra ele, sorri ironicamente e diz:
- Ontem estávamos em campanha. Agora, já conseguimos o seu voto...

Um pouco de política...

Para minha tristeza, descobri este fim-de-semana que a corrida às Autárquicas na minha terra vai ser renhida.

Independentemente dos partidos, uma das candidatas é uma Fátima Felgueiras em miniatura.

E a estupidez é que a senhora é capaz de ganhar... e assim vence o engano, a prepotência e a má-língua sobre a capacidade de trabalho e a entrega do outro candidato.

Não tem a ver com partidos! Está relacionado com pessoas...

É pena!

quinta-feira, setembro 22, 2005

Já repararam...?

Na segunda-feira começaram a sentir-se nos Açores pequenos sismos, pequenas libertações de energia, que assustaram a população...
Coincidência ou não, ontem aterrou a Fátima Felgueiras, depois de umas longas férias no Brasil.
Sim, férias... porque se ela tivesse, de facto, fugido, provavelmente tinha ficado presa, certo?
Relacionado com isto ou não, na próxima semana começa a campanha eleitoral para as Autárquicas...
Talvez o mundo seja feito de coincidências mas algo me diz que isto não foram só coincidências...

Uma semana....


Depois dos primeiros dias de apresentação e de testes diagnósticos, sinto-me uma privilegiada... As turmas parecem óptimas, a rapaziada simpática e sem problemas de maior... pelo menos para já!
Ainda não sei o que vou fazer naquelas horas mas na minha escola decidiu-se que quem apresentasse projectos, ocuparia as horas neles...
Vou puxar pela imaginação!!

segunda-feira, setembro 19, 2005

Ainda as 35 horas semanais...

São 2.19 am. Acabei, neste momento, a elaboração de testes diagnósticos.
Estas horas são extraordinárias... deveriam ser pagas?

A pensar nisto, percebi que é muito mais proveitoso trabalhar em casa que na escola; não há cantinhos sossegados, não há recantos onde eu possa espalhar o meu material...

Amanhã vou saber para que vão servir as tais 4 horas a mais...

Se for babysitting, recuso logo!

domingo, setembro 18, 2005

Ele há coisas...

Tenho pena de ser um país tão... tão... assim!
Se há coisas às quais tenho aversão é a esta parvoíce... estas manifestações de pretensos machos que defendem os bons valores familiares sem nunca os terem respeitado!
Faz-me confusão!!!
Conheço dois casais em que a senhora do primeiro casal é irmã do senhor do segundo casal. Vivem lado a lado. Cada qual com dois filhos. O primeiro casal, dois rapazes, o segundo casal duas raparigas. Em altura de festarola, a família foi divertir-se...
Como machos que são, os dois homens foram beber um copo e, perante uma pequena plateia de outros machos, gabavam-se da quantidade de "gajas que já tinham comido"... e que andar com brinquinho era de maricas... que arranjar o cabelo e a roupa para sair não era de homem... Coisas destas!
Entretanto, voltaram a casa...
Quando as esposas regressaram, deparou-se-lhes um espectáculo! Os machões estavam em pleno acto sexual na cama de casal de um deles... tal como sempre tinha acontecido nos últimos 15 anos sem que tivessem alguma vez sido... interrompidos!!
Portanto, cada vez que ouço falar em machos a defender bons valores familiares e sociais e a invocar tudo e todos contra a homossexualidade, lembro esta história e estes 2 machões que conheço, independentemente de qual seja a minha opinão acerca do assunto!

Escola do Futuro

Ontem, o Telejornal da RTP foi apresentado a partir da Escola do Futuro, o Colégio Conciliar de Leiria.

A Portugal Telecom, em conjunto com o Sapo.pt, organizou o concurso "Aventura do Conhecimento" e o prémio foi equipar uma escola com tecnologia de Futuro...

Resultado:
* Há computadores individuais em cada sala;
* Há um quadro electrónico e não de ardósia negra;
* Há apontadores electrónicos e não giz;
* Há ficheiros e não papel;
* Há pais interessados;
* Há um corpo docente interessado e estável
* Há dinheiro...

Fiquei maravilhada!

Tenho aulas preparadas em powerpoint mas não há datashow para as projectar...
Tenho página acessível aos alunos com materiais mas eles não têm computadores com acesso à internet nem em casa nem na escola...
Tenho muitas ideias mas pouca forma de as cumprir num único ano...

E como eu... tenho a certeza que existem muitos professores que dariam tudo para ter condições de trabalho como aquelas e, sobretudo, ter pais tão interessados no percurso escolar dos filhos como aqueles!

Sei que o dinheiro não dá felicidade mas dá um jeitão!

(No entanto, nem tudo são rosas...)

sábado, setembro 17, 2005

MENSAGEM DA CRIANÇA

Dizes que sou o futuro.
- Não me desampares no presente.
Dizes que sou a esperança da paz.
- Não me induzas à guerra.
Dizes que sou a promessa do bem.
- Não me confies ao mal.
Dizes que sou a luz dos teus olhos.
- Não me abandones às trevas.
Não espero somente o teu pão.
- Dá-me luz e entendimento.
Não desejo tão só a festa de teu carinho.
- Suplico-te amor com que me eduques.
Não te rogo apenas brinquedos.
- Peço-te bons exemplos e boas palavras.
Não sou simples ornamento de teu caminho.
- Sou alguém que te bate à porta em nome de Deus.
Ensina-me o trabalho e a humildade, a devoção e o perdão.
Compadece-te de mim e orienta-me para o que seja bom e justo...
Corrige-me enquanto é tempo, ainda que eu sofra...
Ajuda-me hoje para que amanhã eu não te faça chorar.

(Francisco Cândido Xavier)

recebida por mail

quinta-feira, setembro 15, 2005

Trabalhar 35 horas semanais...

"Porque não mudamos de agulha?? Vamos passar a exigir as 35 horas semanais... Assim a nossa sociedade não pode acusar os professores de trabalharem pouco... "Pois eles até se queixam! Querem trabahar 35 horas... só pode ser porque REALMENTE trabalham mais". Os pais deverão passar a perceber melhor o que se passa... Há muitos que realmente não se preocupam com o trabalho que fazem e quanto menos melhor. Mas desses há em todas as profissões!
O que quero é trabalhar 35 horas e não me preocupar mais com a escola. Porque, se a ideia for as 35 hormas MAIS não sei quanto fora de horas então que nos paguem para isso, pois não há dúvidas que os “gordos” vencimentos que nos pagam são para 35 horas.
Então vai ser o bom e o bonito:
“Tenham paciência, mas não trago os testes! É que os computadores estiveram toda a semana ocupados por outros colegas… Fiquei até à hora de sair a olhar para as moscas porque não tinha onde trabalhar (o portátil e MEU, é para actividades de lazer, a escola não mo ofereceu!). Depois fui passear com a família… estava fora das 35 horas… Vamos ver se para a semana temos mais sorte!”
Ou então:
“Ó Stora!!! Outra vez o mesmo CD??? Tenham lá paciência… mas já requisitei outros no ano passado (iguaizinhos a uns que comprei para me entreter enquanto brinco com os meus filhos depois das 35 horas)… ainda estou à espera… mas esta música é muito interessante, ora vamos lá abordá-la de uma outra forma, de certeza vocês vão gostar muito.” (é que os professores que não tiverem imaginação e uma atitude muito positiva, não são bons profissionais).
Ou ainda:
“Desculpem lá, mas vou ao cinema com a minha mulher! São 17h e não posso continuar nesta reunião!” (Claro que posso ser obrigado a isso… se pagarem as horas extraordinárias… ou um suplemento de isenção de horário!”)
Já agora… e a propalada necessidade de formação contínua, de actualização?? No meu tempo familiar?? NEM PENSAR!! Só nas desejadas 35 horas!!

EU QUERO UM HORÁRIO DE 35 HORAS!! E QUERO ORGANIZAR A MINHA VIDA PROFISSIONAL À VOLTA DESSAS 35 HORAS!!

Exijo que me obriguem a estar na escola 35 horas, e mais nada! Ou então… calem-se e não me falem mais nisso pois, com jeitinho, pego num cronómetro e passo a impor-me 35 horas, mesmo que não mo obriguem!! Não gozem comigo! A sério, mudemos de agulha, vamos pedir as 35 horas!

Já agora, gostava de ver um estudo comparativo, sério, entre diferentes carreiras de licenciados. Horários, remunerações, sistemas de saúde, etc… Também gostava REALMENTE de saber que raio de privilégios é que tenho! É que se me parece que a nossa carreira é uma aberração, com um topo decente mas uma metade inicial uma anedota, seria interessante saber e não só parecer…
E para acabar, porque será que uma profissão que dizem tão privilegiada também dizem que só tem aqueles que não encontram mais nada??? Gostava de perceber… mas sou professor, não chego lá!"

Descobri este texto no BloGotinha e subscrevo integralmente...

terça-feira, setembro 13, 2005

Primeiro dia de aulas...

Hoje foi o primeiro dia de aulas em algumas escolas... não o foi na maior parte!

A Sra Ministra foi ao Norte abrir o ano lectivo com muitas inovações que se deve ter lembrado enquanto tomava duche... Despacha coisas sem ouvir ninguém e só ordenando...


Maria de Lurdes Rodrigues disse que, apesar de "certas inércias e forças conservadoras", o Governo está determinado em cumprir o seu objectivo de melhorar as condições de ensino e de aprendizagem, ultrapassando as "resistências" que aparecerem no caminho. "Queremos absolutamente melhorar os resultados e essa é a nossa determinação", frisou.

Eu até concordo com a Sra Ministra... mas questiono:
- como se sabe o que deve ser melhorado?
- quem decide o que deve ser melhorado?
- ultrapassam-se as resistências sem mais nem menos?


Seria de bom tom assim como inteligente da parte do Ministério da Educação questionar os professores*, que são quem está no terreno, sobre o que faz falta e qual a respectiva prioridade.
Não me parece que os senhores de gabinete saibam como funcionam uma escola. Aliás, pela mais recente alteração nos programas curriculares da disciplina de Biologia, eles NÃO SABEM MESMO como funciona uma escola e como está equipada.

Acrescento ainda que o investimento em condições físicas, refeições, material escolar e/ou informático e estabilidade docente deverá, de facto, ser maior no primeiro ciclo. Não porque seja professora deste ciclo (que não sou) mas sim porque convém começar por algum lado e já agora que seja pela base da pirâmide, pelos alicerces...


Talvez esteja na hora da mudança... só temos que ter paciência!


*questionar os professores é diferente de questionar os sindicatos!

domingo, setembro 11, 2005

QUATRO anos depois...

As Torres já não estão lá...
... mas este gajo continua e a fazer das dele!

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Reconduções / Estabilidade / Treta?

Achei por bem só falar deste assunto (esta notícia que veio a público na semana passada) quando estivesse com a cabeça no lugar e pronta para reflectir sobre Educação.

A primeira vez que se ouviu falar em reconduções foi com o aparecimento do Dec.-Lei nº 35/2003 de 27 de Fevereiro, no qual se afirmava que as reconduções poderiam acontecer com a duração máxima de 3 anos mediante o acordo do professor e da escola em causa.

Ou seja, esta balbúrdia que se gerou em torno do assunto não tem razão de ser porque o Ministro David Justino já tinha criado esta figura legislativa. Não é novidade nenhuma do PS!

Posto isto, a minha opinião:

sou super a favor das reconduções porque...
- se promove a estabilidade dos docentes.
- não se perde tempo com o processo de entre-conhecimento (?)
- se facilita a aprendizagem uma vez que já se conhece as condições existentes quer materiais quer pessoais
- ...

MAS...
- não se estará a alienar a lista de graduação?
- para beneficiar alguns prejudicar-se-à a maioria?
- não se estará a facilitar a vida aos "amigos", como se fazia nos mini-concursos?
- quem avalia o facto de este professor ser mais competente que o outro? (pela cara, pelo sorriso, porque parece ser??)
- ...

São só algumas questões que coloco quando penso no assunto.