Madeleine McCann

Sei que vou parecer fria, sei que vou parecer insensível... mas já estou farta do "caso Maddie"!!

É óbvio que é um caso que envolve uma criança, é obvio que os pais estão a sofrer... não ponho nada disso em causa, no entanto até parece que este caso é o único nos dois países envolvidos, Portugal e Inglaterra. De certeza que não é... A única diferença é envolver um cidadão estrangeiro em Portugal, uma criança de um país potência-mundial num país terceiro-mundista. Por isso mesmo, a Polícia e os media ingleses criticaram tudo o que havia para criticar mas esquecem-se de todos os casos de desaparecidos ingleses no seu próprio país que ainda não apareceram.

Ninguém ouviu falar tanto do Rui Pedro como de Maddie; os media portugueses não deram tanta atenção ao Rui Pedro como a Maddie...

Além disso, o Algarve é "rico" em gente estranha com apetites estranhos e "rico" em gente muito normal com apetites ainda mais estranhos que no primeiro caso.

Ouvi um rumor e fui investigar.

Fiquei pasmada!!

O Governo quer "criar uma base de dados que contabiliza os funcionários públicos que adiram a uma greve".

Que bonito!!

A próxima medida deve ser pôr a funcionar mais umas quantas prisões...
Parece que vão começar novamente as listagens de nomes e respectiva prisão política para aqueles que discordarem...

Eu quero uma cela virada pró mar... pode ser? :D

Fui a Mértola

Ontem fui a Mértola, ao Festival Islâmico.

Confesso que, da terra em geral e da escola em particular, não tenho boas memórias. Representam uma fase péssima na vida desta professora... mas foi uma opção como tantas outras que tomei.

Talvez não desse valor ao que tenho agora se não tivesse passado por lá, se não tivesse enfrentado tantos obstáculos e se não tivesse constatado que podia haver tanta mesquice e inveja num só local.

Não obstante, fiquei contente por alguns alunos ainda se lembrarem de mim... por se terem dirigido a mim e cumprimentarem com um sorriso.

Parece pouco e simples, eu sei... mas sabendo tudo o que aconteceu e o que eles apanharam por tabela, tenho que os elogiar pela coragem...

O que aconteceu, perguntam vocês?

Só isto: uma colega ameaçou os alunos que se falassem ou comentassem a professora do ano passado (eu!), chumbariam na disciplina de Biologia de 12ºano.

Bonito, não foi?!!!

Na minha terra...

Na minha terra, hoje é feriado... Quinta-feira da Ascensão.

Há uma comemoração na Barragem do Divor na qual todo o concelho se junta em convivio.

Vai-se ao campo apanhar a espiga.

Cada raminho simboliza:
A espiga: para que o pão não falte durante o ano
O ramo de oliveira: haja saúde com azeite
A papoila: haja alegria e amor
O malmequer branco: prata
O malmequer amarelo: ouro

Manter o ramo em casa até ao próximo ano dia da Ascensão é importante. Dá sorte!

Uma aulita...

Bem disposta e sorridente, passei uma aula de 11ºano de Biologia e Geologia sem nada fazer, respeitando a vontade dos alunos.

Foram eles a organizar o seu trabalho sem muita intervenção da professora. O objectivo, do conhecimento deles logo desde o início da aula, era aproveitar e rentabilizar o tempo de aula para a realização de um trabalho de grupo.

Já tinham feito pesquisa na Internet e em livros, na biblioteca da escola, ja tinham estruturado o trabalho... a aula, seria, assim, para fazer o trabalho "aproveitando a professora"!!

Sem nada dizer... sem resmungar... sem exigir nada... limitei-me a dizer que NÃO ACEITO TRABALHOS APÓS A DATA EXIGIDA. No entanto, tenho a certeza que os mesmos meninos que nada fizeram, serão os mesmos que não terão o trabalho pronto a tempo!!

Não serão os meus meninos fruto de uma educação baseada no "deixa andar"??

Mundo às Avessas!

"Quando vocês discutirem, não deixem que seus corações se afastem, não digam palavras que os distanciem mais, pois chegará um dia em que a distância será tanta que não mais encontrarão o caminho de volta".

Achei esta frase na net, num fórum de professores, mas aplica-se na perfeição ao que estou a sentir no momento.

Acabei de estar a discutir com a minha mana mais nova e sinto, cada vez mais, que não devo andar a falar a mesma língua da maior parte das pessoas. Muita gente me diz "Não estás a entender o que estou a dizer!" e uma mera conversa termina em discussões. Esta semana foi a terceira que tive!

Não estou a entender nada. :D
Até me ando a controlar e a pôr a minha impulsividade natural no sítio contudo parece que não é suficiente. Ando exigente com os colegas, quero que todos façam as coisas na perfeição, sei lá...

A única coisa que sei é que estou cansada de discutir por um motivo que pareço não entender!

Thinking Blog

Decididamente isto não anda a correr assim muito bem ao resto do Mundo...

Primeiro a Silvia vem dizer-me que saímos no Diário de Notícias, depois a SaltaPocinhas acha que sou um thinking blogger e a seguir vem o Miguel, que eu até considero bastante pela pessoa séria que é, e acredita no mesmo. Chiça, o Mundo está virado do avesso!!

Agradeço aos dois mas não concordo, este cantinho é só um espaço de desabafos esporádicos sem grandes objectivos a não ser a partilha (e, claro, aliviar a alma!).

Fazer as minhas nomeações é complicado!

Escolho:
* o Miguel, que leio diariamente mas que quase nunca comento por achar que o nível de discussão está muito alto e eu nada acrescentaria de novo;

* o Pedro, por muitas vezes discordar dele mas percebendo o seu ponto de vista;

* a Prof. Teresa, por me ensinar montes de coisas, que vou experimentando a partir do blogue dela, sobre as TIC;

* o Zoltrix, pela coisas formidáveis que descubro no cantinho dele;

* o Antero, por tudo o que me rio à conta dos seus bonecos da nossa Sinistra;

* o Ivo, porque sim... :D

Biologia e realidade

Sempre considerei que cada um de nós deve ter sonhos e aspirar alcançá-los. No entanto, a minha vida sempre foi pautada por profundos pés na terra... Ou seja, sonho alto mas tenho noção da realidade. E tenho alunos que não têm essa percepção.

Ela é uma aluna de 8 valores a Biologia. Teve 5 nos dois últimos testes. Em conversa, perguntei-lhe se gostava de estudar, disse que não e confessou-me querer tirar Medicina e vir a ser Médica Legista (tipo CSI).

Perdoem-me a franqueza mas onde ficou a realidade desta menina?? O Mundo gira em torno dos desejos dela e ela não precisa fazer nada para os conseguir??

A única coisa que me saiu, evitando ser mal-educada, foi "Terás que estudar bastante e aplicares-te muito mais! Vai ser complicado!"... No entanto o que me apetecia dizer era "Hellooooooooooo... Em que Mundo andas, miúda?"

Estarei a exagerar??

Um jogo

A convite da Estrela do Mar, fiz este jogo, o que me obrigou a pensar um pouco, no entanto, pude relaxar depois de um dia cheio de aulas e com algumas irritações pelo meio... :D

A brincadeira é a seguinte: completam-se as afirmações com apenas UMA palavra E depois convidam-se mais pessoas.

Brincadeira do SIM & NÃO

Sou: Divertida

Não sou: Parva

Gosto: Sinceridade

Não gosto: Mal-entendidos

Tenho: Paciência

Não tenho: Inveja

Faço: Sorrir

Não faço: ExercícioFísico :S

Fiz: Asneiras

Não fiz: Tropa

Farei: Amor e Amizade

Não farei: Fumar

Quero: Ser mãe

Não quero: Adoecer

Sonho: Maternidade

Não sonho: Fortunas

Frequento: Livrarias

Não frequento: Ginásios

Aprovo: Solidariedade

Não aprovo: Preconceitos

Como: Carne

Não como: Favas

Ajudo: quem puder

Não ajudo: desorganizações

Assisto: Filmes

Não assisto: motociclismo

Uso: fio de ouro

Não uso: Biquini

Vou: ser feliz

Não vou: viver para Lisboa

Convido

* Prof. Teresa

* Professorinha Silvia

* AnjoeDemonio

* Jeronimo

* Hindy

25 de Abril

Ontem à noite assisti à comemoração do 25 de Abril. Música tradicional e fogo de artíficio.

Depois do espectáculo todo, só me ocorreu uma ideia, que a M. me ajudou a fazer rimar:

O povo entretido,
jamais será unido!

Num dia em que o Presidente da República disse aos jovens "Não se resignem!", repito este vídeo que fiz por Zeca Afonso...

Preste muita atenção... Sr. Professor!

Às vezes descobrimos estas coisas na net... e elas têm a propriedade de nos fazer reflectir sobre o nosso trabalho!!

Espero que aconteça o mesmo consigo!

Dias da Ciência

A participação do Grupo de Biologia nos Dias da Ciência correu bem mas, pessoalmente, não me agradou totalmente. Não há um motivo em especial para isso no entanto a sensação de desagrado está cá... Juntamente com estas actividades, participámos no projecto Latitude 60! e organizámos um Ciclo de Cinema.

Semana Caótica

Estes últimos dias têm sido de loucos...

Visita de estudo de três dias com três turmas do Ensino Secundário, organização dos Dias da Ciência e de uma Feira de Minerais, ciclo de cinema envolvido no Projecto Latitude 60!...

Correu tudo bem mas não tenho tido tempo para pensar, nem o marido eu já conheço quase!
As fotografias das actividades virão em breve!

Vidas passadas?

De visita à Prof. Teresa descobri esta página que se refere às vidas passadas... A minha vida não muda por isto mas é sempre giro de saber...

Your past life diagnosis:

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I don't know how you feel about it, but you were female in your last earthly incarnation.You were born somewhere in the territory of modern USA South-Center around the year 1100. Your profession was that of a entertainer, musician, poet or temple-dancer.

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Your brief psychological profile in your past life:
You always liked to travel and to investigate. You could have been a detective or a spy.

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The lesson that your last past life brought to your present incarnation:
You should develop self-love and ability to implant hope into hearts of people. Ambition is not everything. True wealth is buried in your soul.

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Quem quiser saber mais... é só clicar...

Cabelos brancos

Confirma-se... É um facto!!

Estou a ficar velha!

Tinha apanhado desprevenido um cabelo branco no meio dos outros castanhos, há um mês, mais ou menos... Não arranquei nem liguei mais.

Ontem, o meu marido, com o seu ar mais inocente do mundo e ao mesmo tempo maldoso, descobriu mais quatro...

É Oficial, portanto... Estou velha! E espero que isso signifique mais sábia, no entanto considerando a maneira como se tratam os velhos no nosso país não se auguram bons futuros...

Câmara Municipal e Escola

Sempre ouvi dizer que a minha liberdade acaba onde começa a liberdade do outro...
E sempre com esta base, fico a pensar: até que ponto é que alguém tem que abdicar da sua opção política só por estar à frente de um Conselho Executivo?

A única resposta que encontro é: só tem que abdicar se o Executivo Camarário for pouco responsável e ignorante... Assim sendo, parece-me que quem coloca entraves ao funcionamento normal dos professores e "manda bocas descabidas" sobre o seu trabalho com os miúdos não está a fazer um bom trabalho... E deveria preocupar os seus municípes, certo?

Salazar...

Na sequência d' "Os Grandes Portugueses", cruzei-me novamente com Salazar... desta vez, sob a forma de um livro de Felicia Cabrita. Nesta apresentação, que ocorreu na Biblioteca Municipal de Almodôvar, ficou-me uma única ideia INFORMAÇÃO.

É preciso informar, é preciso contar o que se passou há anos atrás, é preciso que os mais novos e o pessoal da minha idade saiba quem foi Salazar, o que fez, o que mandou fazer, a "pessoa" e a PESSOA que era... Só assim podemos evitar o tipo de problemas que a palavra Salazar faz lembrar!!

A Bela...

Num intervalo dos Grandes Portugueses, fiz um zapping rápido pelos quatro canais generalistas e "apanhei" a Clara Pinto Correia num momento especial.

Sempre apreciei esta senhora pelo seu trabalho na area da Biologia do Desenvolvimento e ontem gostei de a ouvir... A Senhora disse, entre muitas outras coisas, que seria muito bom que a Sra Ministra de educação visse o programa em causa. Queria ela que a Sra percebesse o estado em que está a nossa Educação e deixasse de bater nos professores fazendo alguma coisa de útil...

Para que se tenha uma luz sobre a ignorância da nossa população, clique aqui...

Eles e eu

Nos dias que correm invade-me uma tristeza e uma alegria tremenda.

Passo a explicar:

Se por um lado ando esgotada com os últimos dias de aulas, os trabalhos e os testes para corrigir, actividades e visitas de estudo a preparar, por outro lado vejo evoluções positivas à minha volta.

Os resultados dos testes não foram grande especialidade e alguns alunos desiludaram-me... a Primavera chegou a passos largos e cada vez mais se nota isso nos resultados obtidos. Valores mais altos se levantam... paixões, amigos coloridos e afins.

À medida que o tempo passa, sinto-me a puxar a carroça sozinha... Há coisas que não andam se eu parar... Sinto-me isolada e triste com a situação. Mas sei que a minha capacidade de organização e trabalho não é partilhada por muitos professores.


Do outro lado dos meus sentimentos está uma alegria imensa que só existe porque estou nesta escola há três anos, ou seja, tempo suficiente para ver evoluções, para ver maturidade, para ver aquele mau aluno a transformar-se num miúdo impecável e bem-educado.

Os professores, às vezes, preocupam-se demais, prevendo um futuro miserável aquele aluno com um comportamento menos adequado, no entanto, eles têm a capacidade de nos surpreender e ainda bem por isso. Esta última semana foi exemplo disso, aqueles dois alunos (entre outros) cresceram... Eram putos irrequietos no ano passado mas já são homenzinhos este ano. Gostei especialmente do J., ontem... Um dos miúdos mais sinceros e honestos naquela turma...

Em breve saírão daqui e farão o seu futuro algures... Mas ficarão sempre no meu coração, porque cada pessoa de quem gostamos nos marca de forma diferente... E eu tenho orgulho em dizer que foram meus alunos, apesar de me zangar com eles imensas vezes....

Portugal = EUA ??

Portugal ainda não chegou a este ponto, penso eu!

No entanto tenho medo que seja esta gente a tomar conta da política mundial...
E tenho medo que os Portugueses imitem tudo o que este país exportam...

Mal-entendidos!

O que caracteriza o mal-entendido é o seguinte: aquilo que para um é importante, é insignificante para o outro, mas no sentido de que, no fundo, as duas pessoas estão separadas por uma bagatela; estão desunidas no seu mal-entendido porque não arranjaram tempo para começarem a entender-se.

Soren Kierkegaard, in 'Ponto de Vista Explicativo da Minha Obra de Escritor'

Isto é completamente verdade... com muita tristeza minha!

Numa reunião, fiz um comentário muito sincero quando disse que achava óptimo os alunos reclamarem os seus direitos, falarem de sua justiça, colocarem em causa o que acham mal, serem sinceros e não maldosos... No entanto, uma colega, a quem os alunos andavam a colocar muitas questões inconvenientes, considerou que eu a estava a desrespeitar, a desautorizar porque os alunos conheciam a minha posição, a entrar em confronto...

Parece que ficou chateada! E eu fiquei chateada por não me ter feito entender!!

Por uma bagatela!

O Gato fala...

Ele diz o que a maioria de nós refila mas não se ouve...
Recomendo a leitura... mesmo que não se goste de Gato Fedorento!
A crítica aos últimos acontecimentos que envolvem professores é o mote!!

Retrato dos nossos alunos??

A criancinha quer Playstation. A gente dá.

A criancinha quer estrangular o gato. A gente deixa.

A criancinha berra porque não quer comer a sopa. A gente elimina-a da ementa e acaba tudo em festim de chocolate.

A criancinha quer bife e batatas fritas. Hambúrgueres muitos. Pizzas, umas tantas. Coca-Colas, às litradas. A gente olha para o lado e ela incha.

A criancinha quer camisola adidas e ténis nike. A gente dá porque a criancinha tem tanto direito como os colegas da escola e é perigoso ser diferente.

A criancinha quer ficar a ver televisão até tarde. A gente senta-a ao nosso lado no sofá e passa-lhe o comando.

A criancinha desata num berreiro no restaurante. A gente faz de conta e o berreiro continua.

Entretanto, a criancinha cresce. Faz-se projecto de homem ou mulher.

Desperta.

É então que a criancinha, já mais crescida, começa a pedir mesada, semanada, diária. E gasta metade do orçamento familiar em saídas, roupa da moda, jantares e bares.

A criancinha já estuda. Às vezes passa de ano, outras nem por isso. Mas não se pode pressioná-la porque ela já tem uma vida stressante, de convívio em convívio e de noitada em noitada.

A criancinha cresce a ver Morangos com Açúcar, cheia de pinta e tal, e torna-se mais exigente com os papás. Agora, já não lhe basta que eles estejam por perto. Convém que se comecem a chegar à frente na mota, no popó e numas férias à maneira.

A criancinha, entregue aos seus desejos e sem referências, inicia o processo de independência meramente informal. A rebeldia é de trazer por casa. Responde torto aos papás, põe a avó em sentido, suja e não lava, come e não limpa, desarruma e não arruma, as tarefas domésticas são «uma seca».

Um dia, na escola, o professor dá-lhe um berro, tenta em cinco minutos pôr nos eixos a criancinha que os papás abandonaram à sua sorte, mimo e umbiguismo. A criancinha, já crescidinha, fica traumatizada. Sente-se vítima de violência verbal e etc e tal. Em casa, faz queixinhas, lamenta-se, chora. Os papás, arrepiados com a violência sobre as criancinhas de que a televisão fala e na dúvida entre a conta de um eventual psiquiatra e o derreter do ordenado em folias de hipermercado, correm para a escola e espetam duas bofetadas bem dadas no professor «que não tem nada que se armar em paizinho, pois quem sabe do meu filho sou eu».

A criancinha cresce. Cresce e cresce. Aos 30 anos, ainda será criancinha, continuará a viver na casa dos papás, a levar a gorda fatia do salário deles. Provavelmente, não terá um emprego. «Mas ao menos não anda para aí a fazer porcarias».

Não é este um fiel retrato da realidade??

recebido por mail

Ontem e hoje...

Antigamente...

Antigamente, quando eu era miúda adolescente, zangava-me com o meu pai porque ele não me deixava ir nesta ou naquela visita de estudo, ficava triste porque o dinheiro não chegava, e os meus professores seleccionavam os alunos pelo comportamento para que fossem retirados os que estavam a mais...

Hoje em dia...

Hoje em dia, os professores esforçam-se por encher um autocarro e minimizar as despesas, exige-se metade do dinheiro para garantir que eles confirmem de facto a sua ida... no entanto, arrisca-se a requisição de um autocarroo de 52 lugares para levar 15/20 'gatos pingados'... além disso, os professores falam em quantias altas e os alunos respondem: SÓ?... e os professores ficam boquiabertos!

Ontem fui ao Conselho Executivo, com a M., tratar de uns assuntos e fiquei lá presa numa conversa (fico quase sempre :D).

Estavam lá as colegas -presidente e vice-presidente- e uma colega-inspectora que, a propósito de uma conversa pessoal, nos "alertou" para o ciclo SUCESSO GERA SUCESSO e para a necessidade de motivação dos alunos.

Do ponto de vista teórico concordo com TUDO o que a senhora disse... mas a minha realidade diz-me também outras coisas, nomeadamente que a motivação nem sempre atinge todos os alunos por mais que um professor se esforce...

Eu até acho que sou uma boa motivadora (modéstia à parte), no entanto há alunos que "perdi"... Essas perdas têm unicamente a ver comigo?? Não creio! Assim como também não creio que o PROFESSOR esteja a ser visto como está só por causa de uma minoria que fez e faz asneiras...

Se calhar aquela pancada nos professores do Porto veio alertar a sociedade... e dar-nos alguma razão! Talvez!!....

Alunos de 11ºano

Uma das coisas que me esforço por incutir nos meus alunos é o espírito crítico em relação a tudo e todos... começando pela própria turma.

No outro dia, cheguei à sala de uma das minhas turmas e os alunos estavam zangados uns com os outros por causa de uma planta da sala que eles próprios fizeram. [Alguns alunos desta turma de 11º ano portam-se como miúdos pequenos e perturbam constantemente as aulas e, com o objectivo de se alterar a situação, eles fizeram uma planta que respeitasse os seus gostos e ao mesmo tempo evitasse conversas cruzadas.]

Deixei-os discutir à vontade...

No entanto, quando pude intervir, fiz questão de lhes 'dar um sermão'... Não foi um sermão... Foi uma conversa sob o ponto de vista do professor... aquelas verdades que a gente às vezes tem que dizer... Sobretudo, as personalidades mais ou menos vincadas de alguns e a necessidade de pensar com a própria cabecinha de outros, afastando-se ou não dos problemas... até porque alguns destes meninos queixam-se dos amigos aos adultos mas não tomam qualquer atitude!

Isto levou-me a pensar que com a idade deles eu já tinha sido "traída" pelos amigos muitas vezes... e já andava com os olhos bem abertos!

Detesto isto!!

Confesso que não sei o que se anda a passar comigo...
Costumo andar sempre bem disposta e sorridente mas já não consigo!
Pensar em ir dar aulas começa a tornar-se sufocante e um autêntico martírio...
Obviamente que exagero, no entanto, canso-me de ninguém se lembrar da matéria dada na semana passada, dos alunos que acham a professora stressada por causa do exame, dos "palhacinhos" de algumas turmas...

A sério!

Acredito que o meu mundo anda todo ao contrário, como neste vídeo, e que a minha banda sonora é um conjunto de sons choramingas... de sofrimento... sobretudo de desilusão em relação a uma profissão que se agarrou com unhas e dentes por se entender que era uma vocação!!

Agora?? Agora duvido que seja....

Zeca Afonso

20 anos depois da sua morte, é importante recordá-lo...

Depois do Carnaval...

Depois do Carnaval, volta-se à escola...

O trabalho mostra que as planificações anuais estão mais ou menos a ser cumpridas, adiantada num ano mas atrasada noutro.

Os testes desiludem quem leccionou com gosto e com esforço, ao mesmo tempo que surpreendem...

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Frequento agora, neste preciso momento, uma acção de formação sobre as TIC, onde, entre outros conteúdos, se fala dos blogues e dos webquests.

Não sinto que saiba tudo mas, sem dúvida nenhuma, que posso contribuir e mostrar o quanto tenho aprendido com as pessoas que tenho encontrado na Blogosfera... seja só lendo ou tendo uma participação mais activa.

Uma amostra...

Apesar de não apreciar o Carnaval, não lhe consegui passar ao lado por motivos familiares. Assim sendo, no fim de semana, assisti ao Corso Carnavalesco de Vila Real de Sto António e ontem ao de Almodôvar.

Compartilho algumas imagens dos dois, realçando sempre que o investimento das duas Câmaras foi completamente diferente assim como o tipo de carros, no entanto eu ri-me mais no de Almodôvar...

A minha dúvida é: O que é mais importante Mostrar ou Ser? Mostrar que se é divertido ou ser-se divertido?

(apliquei ao Carnaval mas podia aplicar-se a tantas outras coisas!!)

Carnaval

Há quem diga férias... Eu prefiro fim de semana de descanso efectivo!!

Vou aproveitar um pouco para depois trabalhar um pouco. Sim, os professores não têm férias... Preparam material para as semanas seguintes...

Confesso que não aprecio esta época do ano, acho uma palhaçada decadente!! Se calhar não fui 'puxada' para essa diversão... No entanto, desejo BOM CARNAVAL!!

Até 2a feira!

Mais uma vez...

Como n professores que andam por aí nas nossas escolas, ando desiludida, esforçando-me por não se notar... ando triste e não se nota... ando cansada e não quero que se note... Sobretudo porque não quero que os meus alunos sintam isso e se desmotivem!

Acredito que o processo de ensino-aprendizagem tem muito a ver com a empatia que se tem com o professor e é nessa base, assim como na felicidade que sinto ao ensinar, que dou as minhas aulas.

No entanto há momentos em que já não sei que volta a dar... Hoje, na aula de 11ºano, foi um desses momentos.

Estive a falar para o boneco, ou melhor para 4 ou 5 bonecos, que os outros estavam em todo o lado menos ali... E sei que, se não cumprir o programa para os levar a exame, serão os primeiros a apontar-me o dedo!!

Vida triste esta...

Acção de Formação

Nos tempos que correm, o computador e as TIC fazem parte da nossa vida.

A quem, como eu, utiliza diaria e exaustivamente, o pc e a net, tal como o PowerPoint, o Excel, os blogues e o portfolio, esta afirmação faz todo o sentido e não é novidade nenhuma... No entanto, continuo a surpreender-me quando vejo pessoas a quem o pc "incomoda", a quem "chateia mexer nestes aparelhos"...

Isto tudo a propósito de uma acção de formação que ando a frequentar e que até agora estou a gostar muito e a aprender umas coisas... mas sentindo-me desiludida com a maior parte dos colegas!!

Depois do Referendo...

Oito anos depois, finalmente foi "autorizada" pela Sociedade esta proposta que permite mudar a vida e sobretudo a saúde a algumas pessoas.

Tal como discuti n vezes com várias pessoas, eu sempre fui Não ao Aborto mas Sim à Despenalização. Não posso querer que todas as vidas sejam julgadas pelo que eu faria de acordo com a minha consciência, mas posso e devo deixar toda a liberdade para cada uma gerir a sua própria vida...

Por isso mesmo e por ter assistido a situações muito grandes, de vidas de adolescentes alteradas, de mães sem nada para dar de comer aos filhos, de filhos abandonados à sua sorte, de filhos violentados brutalmente pelos próprios pais, de filhos não desejados e por isso mesmo maltratados, eu votei SIM.

Despenalização do Aborto: sim ou não?

Concorda com a despenalização da interrupção voluntária da gravidez, se realizada, por opção da mulher, nas primeiras 10 semanas, em estabelecimento de saúde legalmente autorizado?

Esta é a pergunta que nos vai ser feita no próximo domingo.

Ainda não argumentei a favor de um ou outro lado da barricada mas tenho a minha opinião, que já vem de há muitos anos, alimentada pela minha própria história de vida e reforçada por histórias de alunas nas escolas por onde passei. Votei no anterior referendo da mesma forma que votarei neste, e a única campanha que farei é pelo voto, qualquer que ele seja!

Por isso, domingo, faça chuva ou sol, é importante votar, só assim o resultado tem valor!!

Vozinha fraca...

Numa altura em que a maior parte dos professores anda desmotivado, ouve-se uma voz a defendê-los. A 'vozinha' ténue de um elemento do Conselho Superior de Educação, o Mestre José Pacheco, afirma:

Desperdiçamos a competência de muitas gerações de professores, mas ainda é possível suster a tendência para, ciclicamente, carpir a sina de ocupar os últimos lugares dos rankings internacionais. Bastará que haja coragem política, uma efectiva autonomia das escolas e tempo para avaliar práticas que rompam com vícios onde se instalaram as raízes do insucesso.

Sonho??

O Sonho


Pelo sonho é que vamos,
comovidos e mudos.
Chegamos? Não chegamos?
Haja ou não haja frutos,
pelo sonho é que vamos.
Basta a fé no que temos.
Basta a esperança naquilo
que talvez não teremos.
Basta que a alma demos,
com a mesma alegria,
ao que desconhecemos
e ao que é do dia a dia.
Chegamos? Não chegamos?
- Partimos. Vamos. Somos.

Sebastião da Gama 'Pelo sonho é que vamos'

Ainda cansada...

Não sou só eu...

Toda a escola anda arrastada... exausta... cansada...
Os alunos não querem fazer nada, cansam-se com o escrever no quadro, ou o ouvir uma ordem...
Em algumas turmas ouço o "Aborrece-me!"...

Sinto que o nosso trabalho acaba por não dar em nada, não ser valorizado em nada, ninguém olha para nós com o respeito e obediência que se exige... Mas também com os alunos sinto-os meio perdidos... sem objectivos definidos... sem "o que quero ser quando for grande"...

Sorrindo, alivia-se a tristeza... no entanto, não ir trabalhar continua a aumentar o seu som!!

Outra vez??

Numa reunião de Departamento, ontem, tive conhecimento do Documento '50 medidas de Política para melhorar a escola pública' lançado pelo ME.

Este documento, a par do novo ECD, causaram-me uma má disposição que se vem a acentuar nos últimos tempos...

Ando profundamente triste e desiludida! Eu, que até sou sonhadora e ainda acredito que cada professor pode mudar o Mundo!!

Os alunos que nada fazem ainda são premiados pelos pais tendo telemóveis de última geração e IPod's maravilhosos... Ainda por cima, "achincalham" o professor que tem, normalmente, um telemóvel muito mais antigo.

Na escola, dá-se atenção ao mau e raramente se fala no bom, passamos mais tempo a falar dos alunos problemas do que dos outros alunos... Não quero ser discriminatória mas como poderemos chegar à excelência, se passamos a vida a ir para baixo, a nivelar a mediocridade??

Desânimo e cansaço...

Uma coisa anda a atormentar-me... Mói devagarinho mas mói mesmo!!

A rapaziada cada vez sabe menos e cada vez menos quer saber!!

Dou aulas ao 11ºano de Biologia e Geologia e, como é ano terminal, obviamente que faço alguma preparação para o exame.
Esta turma deveria ser uma das melhores em termos de aproveitamento o que não acontece deixando muito a desejar; alguns alunos não ouvem nada, não querem saber, passam a vida a resmungar e a portar-se como os alunos do 3ºciclo.
No inicio preocupava-me muito com eles e exigia que se portassem devidamente e que me ouvissem... Depois da avaliação do 1º periodo, mudei de atitude. Claro que me preocupo e que lhe chamo a atenção, mas não o faço na sala de aula... faço-o fora, não prejudicando o decorrer de uma aula em que alguns alunos estão interessados e a ouvir.

Às vezes penso que não estou a fazer o melhor, no entanto tenho um programa a cumprir. Não estou preocupada com a "individualidade e necessidades de cada aluno", mas sim com aqueles alunos que demonstram interesse e que se esforçam por obter um bom desempenho. Não gosto de ser assim... mas aqueles meus alunos não merecem mais do que isto!!

Por isto mesmo sei que não vou ganhar nenhum prémio... muito menos de 25 mil euros!!

Um Professor no 2ºCiclo (IV)

"roubada" deste site espectacular Anterozóide

Mãe e Pai

Perdoem-me este post mas anda uma raiva a consumir-me...

Talvez seja o instinto maternal a dar sinal ou talvez seja só o bom senso a imperar...

Esta história do bebé de Torres Novas que foi abandonado pelos pais e entregue a um casal aos 3 meses... o pai biológico, ao fim deste tempo todo, lembrou-se que tinha uma filha e ainda pede indemnização!

Só me vem à cabeça aquela história do Rei Salomão (acho eu) que perante duas mães que disputavam uma criança disse:
-Corta-se o bebé ao meio!
A verdadeira mãe respondeu:
-Ela que fique com a criança!

Por isso, o tal senhor está na prisão! É ele o verdadeiro pai...

Ser Professor

As minhas leituras conduziram-me até aqui, principalmente até à página 86 onde está o que transcrevo a seguir:

"Ficamos sabendo que em França, como cá, há professores de Física que ditam a matéria para os cadernos escolares; que os alunos, na sua maioria, não sabem redigir e praticam erros clamorosos; que alguns dormem, sonham e pensam noutra coisa enquanto o professor explica; que anseiam pelo toque de saída da aula; e que saem desembestados sem terem chegado a ver as experiências realizadas e sem terem compreendido o assunto que se tratou."

Sendo uma recolha de textos de Rómulo de Carvalho, este transcrito data de 1970.

E continua actualíssimo. Ou não?

À venda aqui e aqui.

Um Professor no 2ºCiclo (III)

Como sempre ao almoço, o assunto de uma mesa cheia de professores é sempre Escola e alunos.

Obviamente que desde ontem que a conversa gira em torno da nova medida do ME.

Sendo professora de 3ºciclo e Secundário, a curto prazo esta medida não me afecta, mas a longo prazo afectará, de certeza. Além disso, estou solidária com os colegas de 2ºciclo, que podem vir a ter o seu emprego em causa.

Outra coisa que me incomoda é o facto de se infantilizar cada vez mais as crianças. Luta-se pela autonomia nos métodos de estudo, no entanto protege-se a rapaziada quando se pensa num só professor no 2ºciclo.

Há fossos do 2º para o 3ºciclo e deste para o Secundário.
Chama-se a isso Evolução... Patamares Educativos...

Queremos que os alunos continuem miúdos pequenos, irresponsáveis e infantis com 12/13 anos??
Nunca nos podemos esquecer que grande parte das experiências sexuais, de bullying e de consumo de "coisas estranhas" acontece a partir desta idade... Então se possuem capacidades para experimentar coisas novas "deste género", também conseguem aguentar o trauma de ter vários professores (digo eu!).

Devo acrescentar que eu e outros milhares passámos por este "trauma" e ultrapassámo-lo sem grandes amolgadelas... :D

Um Professor no 2ºCiclo (II)

Era uma vez um grupo de pessoas que andava a fazer uma acção de formação no ME, e, na altura da avaliação do Módulo 3 sobre Ideias estranhas para atacar os Professores, resolveram puxar pela imaginação.

Pensaram...

Pensaram...

Pensaram...

Decidiram que no 2ºciclo, só um professor poderia leccionar áreas tão dferentes como Matemática e Língua Portuguesa. E quem não soubesse História, por exemplo, fazia uma acçãozita de algumas horas e ficava tudo fixe, também podia ser professor de História.

Avaliação deste Grupo??

Puff... Fez-se mais um diploma deste ME. (foram aprovados com distinção!)

Um Professor no 2ºCiclo (I)

Nem sei se sorria se chore...


Lá no ME, de certeza que as sessões são divididas em módulos:

Módulo 1
Brainstorming "Destruição de Profs"

Módulo 2
Conferência "Vamos lixar os Profs!"

Módulo 3
Seminário "Ideias Mirabolantes sobre Profs"

Módulo 4
Trabalho de Grupo "Como voltar a Opinião Pública contra os Profs"

Update de mim própria...

Aos poucos, tudo se vai compondo.
Dezembro foi um caos na vida aqui desta vossa humilde serva e até hoje tenho tentado pôr em ordem trabalho, burocracias, projectos, até amizades...

Mas sei que tudo vai correr bem!

As Olímpiadas do Ambiente tiveram sucesso, só 4 alunos faltaram... o que manifestamente é positivo nesta escola.

Orgulho-me de ter alunos entre os 3 vencedores do básico e os 3 do secundário... e orgulho-me de estar nesta escola!!

Olimpíadas do Ambiente

A nossa escola inscreveu-se nas Olímpiadas do Ambiente. Este concurso nacional inclui a promoção da protecção ambiental nas camadas jovens, através de um concurso nacional de questões dirigido a alunos do 3º Ciclo e Ensino Secundário.

Os principais fins da competição são incentivar o interesse pela temática ambiental, desenvolver e aprofundar o conhecimento sobre a situação ambiental portuguesa, promover o contacto com situações experimentais concretas e resolução de problemas específicos, estimular a capacidade de expressão oral e escrita, recompensar o espírito científico e estimular a dinâmica de grupo e o espírito de equipa.

As questões das provas abrangem sete áreas temáticas: conservação da Natureza, recursos naturais, poluição, estilos de vida, ameaças globais, política ambiental e realidade portuguesa.

Aconteceu tudo muito rápido esta semana e pensei que ninguém se queria inscrever, por ser muito em cima, por ser já hoje... Com surpresa constato que 43 alunos estão dispostos a testar os seus conhecimentos.

Gostei!!
Vamos ver o que acontece logo à tarde.

Orgulho

Na 3ªfeira, uma aluna de Mestrado visitou algumas turmas do Secundário, entre elas duas minhas, e passou-lhes um inquérito.

Os alunos portaram-se muito bem, coisa que às vezes não fazem comigo, e até a nível de conhecimentos foram muito participativos.

Fiquei orgulhosa nos meus meninos!!

:D

Ano Novo, Template Novo!

Massificação de novo?

Obviamente que esta notícia sobre o congelamento das propinas é algo bom para o bolso dos estudantes universitários mas reduzir esta medida a um incentivo ao aumento de alunos no Ensino Superior parece-me estupidez.

Digo eu do alto da minha insignificância:

- será melhor massificar o ensino superior ou melhorá-lo?

- resultou a massificação feita nos últimos anos?

- o diploma do ensino superior é dignificante e significa emprego certo?

Pertenço a uma geração que resultou do boom pós-25 de Abril, a geração cujo acesso ao ensino superior foi mais numeroso e também a geração que tirou curso que conduziram ao desemprego. Já percebi que o objectivo é aumentar as qualificações dos Portugueses, no entanto esta será a melhor forma?