Lema de Vida:

Aprender até morrer, morrer sem nada saber!!

quarta-feira, janeiro 24, 2007

Desânimo e cansaço...

Uma coisa anda a atormentar-me... Mói devagarinho mas mói mesmo!!

A rapaziada cada vez sabe menos e cada vez menos quer saber!!

Dou aulas ao 11ºano de Biologia e Geologia e, como é ano terminal, obviamente que faço alguma preparação para o exame.
Esta turma deveria ser uma das melhores em termos de aproveitamento o que não acontece deixando muito a desejar; alguns alunos não ouvem nada, não querem saber, passam a vida a resmungar e a portar-se como os alunos do 3ºciclo.
No inicio preocupava-me muito com eles e exigia que se portassem devidamente e que me ouvissem... Depois da avaliação do 1º periodo, mudei de atitude. Claro que me preocupo e que lhe chamo a atenção, mas não o faço na sala de aula... faço-o fora, não prejudicando o decorrer de uma aula em que alguns alunos estão interessados e a ouvir.

Às vezes penso que não estou a fazer o melhor, no entanto tenho um programa a cumprir. Não estou preocupada com a "individualidade e necessidades de cada aluno", mas sim com aqueles alunos que demonstram interesse e que se esforçam por obter um bom desempenho. Não gosto de ser assim... mas aqueles meus alunos não merecem mais do que isto!!

Por isto mesmo sei que não vou ganhar nenhum prémio... muito menos de 25 mil euros!!

sábado, janeiro 20, 2007

Um Professor no 2ºCiclo (IV)

"roubada" deste site espectacular Anterozóide

Mãe e Pai

Perdoem-me este post mas anda uma raiva a consumir-me...

Talvez seja o instinto maternal a dar sinal ou talvez seja só o bom senso a imperar...

Esta história do bebé de Torres Novas que foi abandonado pelos pais e entregue a um casal aos 3 meses... o pai biológico, ao fim deste tempo todo, lembrou-se que tinha uma filha e ainda pede indemnização!

Só me vem à cabeça aquela história do Rei Salomão (acho eu) que perante duas mães que disputavam uma criança disse:
-Corta-se o bebé ao meio!
A verdadeira mãe respondeu:
-Ela que fique com a criança!

Por isso, o tal senhor está na prisão! É ele o verdadeiro pai...

quinta-feira, janeiro 18, 2007

Ser Professor

As minhas leituras conduziram-me até aqui, principalmente até à página 86 onde está o que transcrevo a seguir:

"Ficamos sabendo que em França, como cá, há professores de Física que ditam a matéria para os cadernos escolares; que os alunos, na sua maioria, não sabem redigir e praticam erros clamorosos; que alguns dormem, sonham e pensam noutra coisa enquanto o professor explica; que anseiam pelo toque de saída da aula; e que saem desembestados sem terem chegado a ver as experiências realizadas e sem terem compreendido o assunto que se tratou."

Sendo uma recolha de textos de Rómulo de Carvalho, este transcrito data de 1970.

E continua actualíssimo. Ou não?

À venda aqui e aqui.

quarta-feira, janeiro 17, 2007

Um Professor no 2ºCiclo (III)

Como sempre ao almoço, o assunto de uma mesa cheia de professores é sempre Escola e alunos.

Obviamente que desde ontem que a conversa gira em torno da nova medida do ME.

Sendo professora de 3ºciclo e Secundário, a curto prazo esta medida não me afecta, mas a longo prazo afectará, de certeza. Além disso, estou solidária com os colegas de 2ºciclo, que podem vir a ter o seu emprego em causa.

Outra coisa que me incomoda é o facto de se infantilizar cada vez mais as crianças. Luta-se pela autonomia nos métodos de estudo, no entanto protege-se a rapaziada quando se pensa num só professor no 2ºciclo.

Há fossos do 2º para o 3ºciclo e deste para o Secundário.
Chama-se a isso Evolução... Patamares Educativos...

Queremos que os alunos continuem miúdos pequenos, irresponsáveis e infantis com 12/13 anos??
Nunca nos podemos esquecer que grande parte das experiências sexuais, de bullying e de consumo de "coisas estranhas" acontece a partir desta idade... Então se possuem capacidades para experimentar coisas novas "deste género", também conseguem aguentar o trauma de ter vários professores (digo eu!).

Devo acrescentar que eu e outros milhares passámos por este "trauma" e ultrapassámo-lo sem grandes amolgadelas... :D

Um Professor no 2ºCiclo (II)

Era uma vez um grupo de pessoas que andava a fazer uma acção de formação no ME, e, na altura da avaliação do Módulo 3 sobre Ideias estranhas para atacar os Professores, resolveram puxar pela imaginação.

Pensaram...

Pensaram...

Pensaram...

Decidiram que no 2ºciclo, só um professor poderia leccionar áreas tão dferentes como Matemática e Língua Portuguesa. E quem não soubesse História, por exemplo, fazia uma acçãozita de algumas horas e ficava tudo fixe, também podia ser professor de História.

Avaliação deste Grupo??

Puff... Fez-se mais um diploma deste ME. (foram aprovados com distinção!)

Um Professor no 2ºCiclo (I)

Nem sei se sorria se chore...


Lá no ME, de certeza que as sessões são divididas em módulos:

Módulo 1
Brainstorming "Destruição de Profs"

Módulo 2
Conferência "Vamos lixar os Profs!"

Módulo 3
Seminário "Ideias Mirabolantes sobre Profs"

Módulo 4
Trabalho de Grupo "Como voltar a Opinião Pública contra os Profs"

segunda-feira, janeiro 15, 2007

Update de mim própria...

Aos poucos, tudo se vai compondo.
Dezembro foi um caos na vida aqui desta vossa humilde serva e até hoje tenho tentado pôr em ordem trabalho, burocracias, projectos, até amizades...

Mas sei que tudo vai correr bem!

As Olímpiadas do Ambiente tiveram sucesso, só 4 alunos faltaram... o que manifestamente é positivo nesta escola.

Orgulho-me de ter alunos entre os 3 vencedores do básico e os 3 do secundário... e orgulho-me de estar nesta escola!!

quinta-feira, janeiro 11, 2007

Olimpíadas do Ambiente


A nossa escola inscreveu-se nas Olímpiadas do Ambiente. Este concurso nacional inclui a promoção da protecção ambiental nas camadas jovens, através de um concurso nacional de questões dirigido a alunos do 3º Ciclo e Ensino Secundário.

Os principais fins da competição são incentivar o interesse pela temática ambiental, desenvolver e aprofundar o conhecimento sobre a situação ambiental portuguesa, promover o contacto com situações experimentais concretas e resolução de problemas específicos, estimular a capacidade de expressão oral e escrita, recompensar o espírito científico e estimular a dinâmica de grupo e o espírito de equipa.

As questões das provas abrangem sete áreas temáticas: conservação da Natureza, recursos naturais, poluição, estilos de vida, ameaças globais, política ambiental e realidade portuguesa.

Aconteceu tudo muito rápido esta semana e pensei que ninguém se queria inscrever, por ser muito em cima, por ser já hoje... Com surpresa constato que 43 alunos estão dispostos a testar os seus conhecimentos.

Gostei!!
Vamos ver o que acontece logo à tarde.

Orgulho

Na 3ªfeira, uma aluna de Mestrado visitou algumas turmas do Secundário, entre elas duas minhas, e passou-lhes um inquérito.

Os alunos portaram-se muito bem, coisa que às vezes não fazem comigo, e até a nível de conhecimentos foram muito participativos.

Fiquei orgulhosa nos meus meninos!!

quinta-feira, janeiro 04, 2007

:D



Ano Novo, Template Novo!

quarta-feira, janeiro 03, 2007

Massificação de novo?

Obviamente que esta notícia sobre o congelamento das propinas é algo bom para o bolso dos estudantes universitários mas reduzir esta medida a um incentivo ao aumento de alunos no Ensino Superior parece-me estupidez.
Digo eu do alto da minha insignificância:
- será melhor massificar o ensino superior ou melhorá-lo?
- resultou a massificação feita nos últimos anos?
- o diploma do ensino superior é dignificante e significa emprego certo?
Pertenço a uma geração que resultou do boom pós-25 de Abril, a geração cujo acesso ao ensino superior foi mais numeroso e também a geração que tirou curso que conduziram ao desemprego. Já percebi que o objectivo é aumentar as qualificações dos Portugueses, no entanto esta será a melhor forma?