Contra-sensos

Uma das coisas que mais aprecio é falar com a minha mana mais nova, uma futura psicóloga com uma capacidade analítica extremamente elevada.
Digamos mesmo que é a minha terapia!!

Em conversa com ela sobre a avaliação dos professores pude constatar o contra-senso que invade a nossa sociedade.

Passo a explicar: a Miazinha sempre me chateou contra o facto de os meus testes serem grandes e difíceis, de eu exigir demais dos meus alunos. No entanto, questiona a dificuldade que as pessoas em geral têm em preencher um papel, em elaborar um documento, um trabalho qualquer da faculdade, por exemplo, questiona a quantidade de erros que um universitário dá ou até um professor universitário.

E é neste ponto que está o contra-senso. Então não é com exigência que nós combatemos a iliteracia? Não é com valorização dos melhores que somos competitivos? Não é com esforço que ultrapassamos as nossas dificuldades?

Estas ideias cirandam* pela nossa Sociedade mas esta continua a exigir que os professores não sejam tão exigentes, que se passem todos os alunos, que as retenções não aconteçam... A prova disto são as n reuniões de avaliação que os professores estão ou vão ter e a dificuldade que um Conselho de Turma tem para reprovar um aluno. Além disto, convém referir a quantidade de legislação que há no sentido de justificar a reprovação, não com a ausência de trabalho ou dificuldades de aprendizagens, mas sim com a motivação que o professor não terá feito, a individualização do ensino que o professor não fez, a dificuldade que o professor colocou na aprovação do aluno.

Assim não vamos lá!!

*cirandar - termo alentejano que significa circular.