Lema de Vida:
sábado, dezembro 24, 2005
Boas Festas...
terça-feira, dezembro 20, 2005
Faltou um professor...
se perdeu um inventor,
por falta de um inventor,
se perdeu um invento,
por falta de um invento,
se perdeu um produto,
por falta de um produto,
se perdeu uma empresa,
por falta de uma empresa,
se perdeu uma fábrica,
por falta de uma fábrica,
se perderam milhares de empregos,
por falta de milhares de empregos,
um país perdeu seu futuro,
tudo por falta de um professor...
Recebido por mail
sexta-feira, dezembro 16, 2005
A Balada...
como se um dois aparecesse assim
Será do professor? Do manual?
Do Professor não é certamente
e com o manual não se fica assim
Fomos ver...
faltas, tpc não feitos
testes negativos e estudos por fazer
Trabalhos não entregues e
conversas por terminar
Aí está a conclusão
O aluno baldou-se e o dois apareceu
Autoria: Pedro Pereira
segunda-feira, dezembro 12, 2005
Estou furiosa!!!
Na semana passada já tinha decidido respirar fundo e contabilizar bem as coisas... Este fim-de-semana foi para acertar agulhas...
sexta-feira, dezembro 09, 2005
"Sou professor"...
Trabalho, Distância, Saudade – eis a Santíssima Trindade que rege a vida de um professor. Os docentes de hoje em dia conhecem melhor que ninguém a vida de nómada que lhes é imposta por regras injustas de um sistema educativo obsoleto, ditadas por essa instituição madrasta à qual se resolveu um dia chamar Ministério da Educação.
Existe o estereótipo de que o professor é um “mandrião”, que trabalha pouco e ganha bem; tal ideia não poderia estar mais longe da realidade. Actualmente, só mesmo quem tem muito “amor à camisola” se dispõe a imitar o caracol e “andar com à casa às costas”. É uma profissão sem dúvida ingrata, cujas gratificações a curto prazo são poucas ou mesmo inexistentes. Mas e que dizer da responsabilidade de formar, instruir, e na maioria das vezes educar os jovens de hoje, que serão os adultos de amanhã? Trata-se de um emprego arriscado; um acto que na altura pareça mínimo e sem consequências pode levar à desistência dos estudos por parte de um aluno. Da mesma forma, quem sabe se uma mudança na maneira de leccionar – o “professor certo” – não levará, digamos, ao despertar para as ciências de um futuro Prémio Nobel da Física? Ou se uma aproximação diferente ao estudo (sempre complexo, embora para uns mais e para outros menos) de Camões será a incubadora para um escritor de sucesso?
Citando Saramago, “o professor é um herói”. Esta afirmação pode soar a falso, mas quem lida de perto com a realidade portuguesa do ensino sabe que se adequa perfeitamente. Sem apoios nem o respeito do próprio Ministério, sujeitos ao desprezo de grande parte da população e, mais grave ainda, muitas vezes sem colocação, os professores são o exemplo mais puro e palpável de solidariedade e voluntariado. Negligenciados pelas instâncias superiores (leia-se o M. E.), espera-se deles que transformem os discentes em génios – sozinhos. É fácil culpar o professor pelas más notas de um aluno; não explica bem, embirrou com o/a menino/a, é “forreta” nas notas… a lista prolonga-se. É também o professor que tem de responder pelas acções dos alunos, chegando a ouvir sermões que deveriam ser dados aos jovens.
Filhos bastardos de um Estado que os ignora, felicito todos aqueles docentes que, ano após ano, conseguem ainda ter forças para concorrerem e desafiarem o sistema que os preferiria ver em casa, por “darem menos problemas”. Felicito todos aqueles que conseguem enfrentar a realidade e esforçar-se por incutir conhecimentos em pessoas que (ainda) não sabem que precisam deles e que não demonstram a mínima gratidão por isso. Felicito todos aqueles que resistem às humilhações e aos contratempos, muitos dos quais criados por quem mais os deveria ajudar – novamente, o Ministério, que parece viver numa utopia. Felicito todos aqueles que optaram pelo ensino, e, sobretudo, felicito todos aqueles que sentem orgulho em dizer: “Sou professor.”.
Ana Rita Alves
quinta-feira, dezembro 08, 2005
De volta...
terça-feira, dezembro 06, 2005
sexta-feira, dezembro 02, 2005
4a feira, 30 de Novembro, 19h15m
Não magoei ninguém... é o que interessa!
Como a Isabel disse, as razões são do conhecimento de todos os professores...
- distância casa-escola : 92 km, pela serra algarvia
- saída de casa: 6h30m
- chegada a casa: 20h
- hora de dormir: 1h30m da manhã
- ocupação principal: ser professora... (preparar materiais, corrigir testes e trabalhos, preparar projectos, ser boa profissional!)
quinta-feira, dezembro 01, 2005
Algum dia tinha que acontecer...
sexta-feira, novembro 25, 2005
Ao Miguel e aos outros compadres desta vida de profs...
Dia de exame na faculdade, 100 alunos na sala, professor chato, impaciente e louco para ir embora.
Às 10:10h, um aluno corre com a prova na mão até a mesa do professor que arrumava as coisas para ir embora.
O aluno com ar de autoritarismo perguntou:
A resposta do professor tinha um certo sarcasmo.
Empinando mais o nariz, tornou a repetir:
- Tem certeza disso?
O aluno levantou a imensa pilha de provas, enfiou a dele no meio, deu uma embaralhadela e disse:
quinta-feira, novembro 24, 2005
Um grito de revolta*...
*Recebido por mail
Confesso...
segunda-feira, novembro 21, 2005
sexta-feira, novembro 18, 2005
segunda-feira, novembro 14, 2005
domingo, novembro 13, 2005
Manuais Escolares
É óbvio que os lobbies das Editoras não concordam, tal como não concordam com os empréstimos aos alunos mais carenciados.
Não sei se estarei a ser injusta mas a actualização cientifica na área da Biologia não se coaduna com uma actualização tão demorada. Basta perceber que em 2000 se conheceu o Genoma Humano e que agora já se manipula com facilidade de forma a "fazer" órgãos e pessoas...
Quanto ao empréstimo sou totalmente a favor...
S. Martinho em Almodôvar
terça-feira, novembro 08, 2005
O Professor é um segredo... *
* Texto publicado no Correio da Educação, CRIAP ASA, nº232, 3 de Outubro 2005. Autora: Teresa Marques, Escola Básica 2,3 de Azeitão.
segunda-feira, novembro 07, 2005
Uma opinião de peso...
Quer se queira quer não, esta é uma opinião de peso... e conjuntamente com a decisão da equipa comandado pelo Prof. Daniel Sampaio, são duas grandes machadadas nos defensores da Educação Sexual, como eu...
Mas se a ideia da Educação para a Saúde também for para diante... dou-me por satisfeita!
terça-feira, novembro 01, 2005
Futuros médicos...
Uma centena de portugueses estão a estudar Medicina numa faculdade checa. Fizeram as malas quando a média lhes barrou o sonho.
Má imagem?
sábado, outubro 29, 2005
JÁ CHOVE...
É tão bom sentir o cheiro à terra alentejana molhada...
quinta-feira, outubro 27, 2005
Estou a avisar...
Considerando que só cheguei a casa às 9h30m, vinda da escola e de uma infinidade de reuniões, devo dizer que já estou a chegar ao meu limite... e vou-me passar!!
Estava a tentar não stressar muito nem me chatear, no entanto dormir 2 a 3 horas por noite anda a estragar-me o sistema e a paciência.Obrigada, Sra Ministra...
Amor de irmãs...
domingo, outubro 23, 2005
quarta-feira, outubro 19, 2005
Já cá chegou...
segunda-feira, outubro 17, 2005
Porque...
A professora chama os alunos um por um para conhecê-los:
- Vocês vão dizer o vosso nome, apelido e o que é que faz o vosso pai.
Vamos lá.
- Eu chamo-me Solange Bernardes, e o meu pai é Advogado.
- Eu sou Roberto Fagundes, e o meu pai é Médico.
- Eu chamo-me Manuel Silva, e o meu pai faz strip-tease num bar de gays.
A classe cai num silêncio sepulcral. Mas a professora muda rapidamente de assunto.No recreio, é lógico, todos evitam o Manuel.
Até que um coleguinha mais curioso chega perto dele e pergunta:
- É verdade que o teu pai tira a roupa na frente dos bichas todos?
- Não. Ele é jogador do Sporting. Mas eu tenho vergonha de contar.
:D
sábado, outubro 15, 2005
Os 7 pecados mortais dos alunos...
Durante um passeio por aqui, a LN elucida-nos sobre os 7 pecados mortais dos estudantes:
1. preguiça intelectual
2. inveja
3. indiferença
4. desonestidade
5. calúnia
6. inoperância
7. procrastinação
quinta-feira, outubro 13, 2005
Fome das escolas
Escolas sem refeitórios, refeitórios com refeições hipercalóricas mas subnutridas em termos de sais minerais e proteínas, máquinas de venda livre de refrigerantes e snacks,... exemplo não dado pela revista é a escola básica e secundária de Almodôvar.
Recentemente, conversei com um elemento do CE sobre este assunto e, comodamente, ela respondeu "A gente até pode lá pôr isso tudo mas os miúdos não comem!"
"Isso tudo" era fruta e sumos naturais...
Pois!!... :s
Entretanto, sugiro a leitura das ideias do Miguel Sousa que aborda muitas vezes este tema da alimentação.
*assim que a hiperligação estiver disponível, coloco-a aqui...
terça-feira, outubro 11, 2005
D. Maria Augusta
segunda-feira, outubro 10, 2005
Sindicatos
Foi com esta notícia que comecei hoje o dia, na Antena 1.
Este fim-de-semana soube que uma colega-amiga tinha ficado destacada num Sindicato a dois passos de casa.
No entanto, dou os parabéns à Telescola que faz hoje 40 anos. Um enorme contributo para o aumento da escolaridade/educação em tempos antigos, quando ainda se dava valor ao ensino e ao saber...
O que têm em comum estes três aspectos?
Pois bem, estou cansada!
Cansada que os sindicatos se preocupem tanto com o seu próprio umbigo e que só defendam alguns poucos; cansada que se diga mal dos sindicatos quando afinal eles são feitos por todos nós, por todos os professores que são sindicalizados; cansada que não se dê valor ao acto de ensinar ou ao acto de aprender...
quarta-feira, outubro 05, 2005
Caro Primeiro-Ministro, Sr. Eng. Sócrates...
Não sabia e não gostei!
No decorrer da notícia lê-se que o professor chamou os alunos para continuar a dar a sua aula que tinha sido interrompida pelo candidato, e este pegou na cara do professor com as duas mãos de forma a chamá-lo à atenção porque achou a atitude dele incorrecta...
Já chegámos ao ponto em que o professor nem pode dar a sua aula em sossego...
E que, por estar a desempenhar as suas funções, pode ser agredido por um qualquer político...
Era só o que nos faltava!!
terça-feira, outubro 04, 2005
Biodiversidade em perigo
domingo, outubro 02, 2005
Ainda as horas de substituição...
Eu tinha dito aqui que não ia fazer babysitting a ninguém, no entanto, depois de fazer a primeira até acho alguma utilidade e vantagem nessas horas ditas improdutivas, se houver organização entre todos.
Como?
* Ensinando a tabuada e fazendo ditados, por exemplo.
* Resolvendo Sudoku (ou outros jogos) e estimulando o raciocínio matemático e a resolução de problemas.
* Promovendo a leitura seja de artigos científicos seja de literatura portuguesa.
* A realização dos trabalhos de casa (quando os alunos não o fazem em casa por imperativos familiares, de transportes ou até porque chegaram a casa e ainda foram trabalhar no campo com os pais)
* Fazendo composições e redacções que estimulem a capacidade criativa e imaginativa assim como a escrita.
São técnicas do tempo dos Afonsinhos mas resultam...
E não sei se não seriam adequadas!!
quinta-feira, setembro 29, 2005
Hoje foi dia de substituição...
Já tinha preparado e pensado algumas coisitas, incluindo o sudoku sugerido pelo Miguel.
Fui substituir um colega de Matemática numa turma de 8ºano da qual também sou professora (tive sorte!). Em conversa anterior com os alunos já tinha concluído acerca das dificuldades em Matemática mas sobretudo na preguiça que possuem em exercitar os neurónios. Assim sendo, decidi colocá-los a fazer a tabuada no quadro e passar tudo para o caderno.
Não tinha a noção disto mas havia rapaziada que não sabia que 2 x 8 é dezasseis!! E, em 22 alunos, só um percebeu que aquilo era de 2 em 2...
Passámos o tempo naquilo...
Saí da sala apontando mentalmente que teria que falar com o colega de Matemática sobre o que tinha feito e o que planeava fazer.
O que estou a planear??
Qualquer coisa dita anti-pedagógica... só saem da aula de Ciências depois de responder a uma conta da tabuada... (eu aprendi os verbos irregulares de Inglês assim e não morri!)
Efectivos...
Obviamente que há excepções, e é com gosto que afirmo conhecer algumas, mas a grande maioria anseia pelas horas de redução... e nos tempos que correm, desesperam por ver no horário tantas horas a mais!
Comentário de uma colega de Francês, efectiva, com 10 horas lectivas, hoje, nas horas de substituições: Era só o que me faltava! Até parece que voltei ao início! E agora já tinha combinado a cabeleireira pra estas horas, não sei que faça! Ora, vou e pronto. Quem 'tá cá que se amanhe!!
quarta-feira, setembro 28, 2005
É quase Natal...
Não sei dizer nada em relação a outras escolas, mas em Almodôvar o pessoal já está de rastos...
segunda-feira, setembro 26, 2005
Mais um bocadito de política...
Um pouco de política...
Independentemente dos partidos, uma das candidatas é uma Fátima Felgueiras em miniatura.
E a estupidez é que a senhora é capaz de ganhar... e assim vence o engano, a prepotência e a má-língua sobre a capacidade de trabalho e a entrega do outro candidato.
Não tem a ver com partidos! Está relacionado com pessoas...
É pena!
quinta-feira, setembro 22, 2005
Já repararam...?
Uma semana....
segunda-feira, setembro 19, 2005
Ainda as 35 horas semanais...
São 2.19 am. Acabei, neste momento, a elaboração de testes diagnósticos.
Estas horas são extraordinárias... deveriam ser pagas?
A pensar nisto, percebi que é muito mais proveitoso trabalhar em casa que na escola; não há cantinhos sossegados, não há recantos onde eu possa espalhar o meu material...
Amanhã vou saber para que vão servir as tais 4 horas a mais...
Se for babysitting, recuso logo!
domingo, setembro 18, 2005
Ele há coisas...
Escola do Futuro
A Portugal Telecom, em conjunto com o Sapo.pt, organizou o concurso "Aventura do Conhecimento" e o prémio foi equipar uma escola com tecnologia de Futuro...
Resultado:
* Há computadores individuais em cada sala;
* Há um quadro electrónico e não de ardósia negra;
* Há apontadores electrónicos e não giz;
* Há ficheiros e não papel;
* Há pais interessados;
* Há um corpo docente interessado e estável
* Há dinheiro...
Fiquei maravilhada!
Tenho aulas preparadas em powerpoint mas não há datashow para as projectar...
Tenho página acessível aos alunos com materiais mas eles não têm computadores com acesso à internet nem em casa nem na escola...
Tenho muitas ideias mas pouca forma de as cumprir num único ano...
E como eu... tenho a certeza que existem muitos professores que dariam tudo para ter condições de trabalho como aquelas e, sobretudo, ter pais tão interessados no percurso escolar dos filhos como aqueles!
Sei que o dinheiro não dá felicidade mas dá um jeitão!
(No entanto, nem tudo são rosas...)
sábado, setembro 17, 2005
MENSAGEM DA CRIANÇA
- Não me desampares no presente.
Dizes que sou a esperança da paz.
- Não me induzas à guerra.
Dizes que sou a promessa do bem.
- Não me confies ao mal.
Dizes que sou a luz dos teus olhos.
- Não me abandones às trevas.
Não espero somente o teu pão.
- Dá-me luz e entendimento.
Não desejo tão só a festa de teu carinho.
- Suplico-te amor com que me eduques.
Não te rogo apenas brinquedos.
- Peço-te bons exemplos e boas palavras.
Não sou simples ornamento de teu caminho.
- Sou alguém que te bate à porta em nome de Deus.
Ensina-me o trabalho e a humildade, a devoção e o perdão.
Compadece-te de mim e orienta-me para o que seja bom e justo...
Corrige-me enquanto é tempo, ainda que eu sofra...
Ajuda-me hoje para que amanhã eu não te faça chorar.
(Francisco Cândido Xavier)
recebida por mail
quinta-feira, setembro 15, 2005
Trabalhar 35 horas semanais...
O que quero é trabalhar 35 horas e não me preocupar mais com a escola. Porque, se a ideia for as 35 hormas MAIS não sei quanto fora de horas então que nos paguem para isso, pois não há dúvidas que os “gordos” vencimentos que nos pagam são para 35 horas.
Então vai ser o bom e o bonito:
“Tenham paciência, mas não trago os testes! É que os computadores estiveram toda a semana ocupados por outros colegas… Fiquei até à hora de sair a olhar para as moscas porque não tinha onde trabalhar (o portátil e MEU, é para actividades de lazer, a escola não mo ofereceu!). Depois fui passear com a família… estava fora das 35 horas… Vamos ver se para a semana temos mais sorte!”
Ou então:
“Ó Stora!!! Outra vez o mesmo CD??? Tenham lá paciência… mas já requisitei outros no ano passado (iguaizinhos a uns que comprei para me entreter enquanto brinco com os meus filhos depois das 35 horas)… ainda estou à espera… mas esta música é muito interessante, ora vamos lá abordá-la de uma outra forma, de certeza vocês vão gostar muito.” (é que os professores que não tiverem imaginação e uma atitude muito positiva, não são bons profissionais).
Ou ainda:
“Desculpem lá, mas vou ao cinema com a minha mulher! São 17h e não posso continuar nesta reunião!” (Claro que posso ser obrigado a isso… se pagarem as horas extraordinárias… ou um suplemento de isenção de horário!”)
Já agora… e a propalada necessidade de formação contínua, de actualização?? No meu tempo familiar?? NEM PENSAR!! Só nas desejadas 35 horas!!
EU QUERO UM HORÁRIO DE 35 HORAS!! E QUERO ORGANIZAR A MINHA VIDA PROFISSIONAL À VOLTA DESSAS 35 HORAS!!
Exijo que me obriguem a estar na escola 35 horas, e mais nada! Ou então… calem-se e não me falem mais nisso pois, com jeitinho, pego num cronómetro e passo a impor-me 35 horas, mesmo que não mo obriguem!! Não gozem comigo! A sério, mudemos de agulha, vamos pedir as 35 horas!
Já agora, gostava de ver um estudo comparativo, sério, entre diferentes carreiras de licenciados. Horários, remunerações, sistemas de saúde, etc… Também gostava REALMENTE de saber que raio de privilégios é que tenho! É que se me parece que a nossa carreira é uma aberração, com um topo decente mas uma metade inicial uma anedota, seria interessante saber e não só parecer…
Descobri este texto no BloGotinha e subscrevo integralmente...
terça-feira, setembro 13, 2005
Primeiro dia de aulas...
A Sra Ministra foi ao Norte abrir o ano lectivo com muitas inovações que se deve ter lembrado enquanto tomava duche... Despacha coisas sem ouvir ninguém e só ordenando...
Maria de Lurdes Rodrigues disse que, apesar de "certas inércias e forças conservadoras", o Governo está determinado em cumprir o seu objectivo de melhorar as condições de ensino e de aprendizagem, ultrapassando as "resistências" que aparecerem no caminho. "Queremos absolutamente melhorar os resultados e essa é a nossa determinação", frisou.
Eu até concordo com a Sra Ministra... mas questiono:
- como se sabe o que deve ser melhorado?
- quem decide o que deve ser melhorado?
- ultrapassam-se as resistências sem mais nem menos?
Seria de bom tom assim como inteligente da parte do Ministério da Educação questionar os professores*, que são quem está no terreno, sobre o que faz falta e qual a respectiva prioridade.
Não me parece que os senhores de gabinete saibam como funcionam uma escola. Aliás, pela mais recente alteração nos programas curriculares da disciplina de Biologia, eles NÃO SABEM MESMO como funciona uma escola e como está equipada.
Acrescento ainda que o investimento em condições físicas, refeições, material escolar e/ou informático e estabilidade docente deverá, de facto, ser maior no primeiro ciclo. Não porque seja professora deste ciclo (que não sou) mas sim porque convém começar por algum lado e já agora que seja pela base da pirâmide, pelos alicerces...
Talvez esteja na hora da mudança... só temos que ter paciência!
*questionar os professores é diferente de questionar os sindicatos!